[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61735-es":3,"doc-seo-61735-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61735,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 232","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia de transformación de la práctica educativa mediante la experimentación del arte musical como estrategia metodológica en la producción comunitaria. La narración colectiva e individual analiza cómo la sistematización permitió reconocer la incidencia de los procesos formativos en la transformación docente, promoviendo espacios de reflexión y aplicación de nuevas estrategias. El enfoque integra el vivir bien, la descolonización en la música y el rescate de saberes de naciones y pueblos originarios, articulados al MESCP y a la Ley 070, con productos y resultados, conclusiones y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nLA EXPERIMENTACIÓN DEL ARTE MUSICAL COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN LA PRODUCCIÓN COMUNITARIA  \nTrabajo Final para optar al grado Académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nBetzabe Elizabeth Silva Sillerico  \nTutor:  \nLic. Gregorio Aguilar Ucedo  \nDEDICATORIA  \nA MIS QUERIDOS HIJOS, MIS PADRES, COLEGAS MAESTRAS/OS, ESTUDIANTES, MADRES Y PADRES DE FAMILIA, AMIGOS QUE BRIDARON SU APOYO MORAL Y ALIENTO CONSTANTE PARA TERMINAR DE PLASMAR CON ÉXITO EL PRESENTE TRABAJO DE  \nEXPERIENCIAS VIVIDAS.  \nAGRADECIMIENTO  \nGratitud a Dios todopoderoso por darme la vida, fe, perseverancia y permanente compañía e inspirarmesabiduría y conocimientos para culminar el presente trabajo.  \nA mi familia por su apoyo incondicional y comprensión en todo momento, y por inspirarme a la superaciòn.  \nA los compañeros facilitadores por guiarnos yparticipantes maestras/os en las complementaciones y diálogo constante en profundizar y la concreción del actual MESCP.  \nAsimismo a la ESFM “Simón Bolívar” por la confianza otorgada en la formación de formadores a través de PROFOCOM.  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ...................................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO...............................................................................................5  \n2.1. Diseño de prácticas de concreción del MESCP.  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ..............................................8  \n3.1. Relato Colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa.................. 8  \n3.2. Relato análisis individual Y de la Experiencia de la Pràctica Educativa  \nTransformadora. Maestra/o Betzabe Elizabeth Silva Sillerico..  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS …………40  \n4.1. Comparación de la práctica Educativa-Anterior y actual Modelo ........................................  \n4.2. Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes de las Experiencias individuales………………………………………………………………………….54  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………………….. 54  \n6. CONCLUSIONES y RECOMENDACIONES………………………………………..................58  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES……………………………………………………………………..60  \nANEXOS  \nAnexo 1. Proyecto Socio Productivo  \nAnexo 2. Plan Anual Bimestralizado  \nAnexo 3.-Plan de Desarrollo Curricular  \nAnexo 4.-Fotografías  \nAnexo 5.-Cuaderno de Campo  \nAnexo 6.-Producto.: Texto Didactizado  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo muestra diversas formas de producir conocimientos desde una visión transformadora y participativa en torno a las prácticas de implementación del actual Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo MESCP implementada por la maestra: tomando en cuenta que la sistematización de experiencias es una herramienta metodológica que me permitió tomar conciencia sobre el desarrollo de los procesos educativos que influyeron einciden en la transformación educativa, desde la experiencia vivida con los estudiantes, maestros/as además de otros actores en la comunidad educativa, que nos ayudaron para comprender y analizar el proceso educativo.  \nEn el desarrollo de la experiencia de los procesos educativos se fue promoviendo espacios de reflexión y aplicación de nuevas estrategias que me permitieron cambiar las prácticaseducativas tradicionales, por prácticas educativas transformadoras tomando en cuenta como uno de los fundamentos más importantes el vivir bien y no tan solo el vivir mejor, buscandoademás la descolonización en la música y el rescate de los saberes y conocimientos de las n","cbCaibHD919W2Zpj","https://ap.wps.com/l/cbCaibHD919W2Zpj","pdf",1711421,3,1,118,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia transformadora\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa anterior y actual\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización en este trabajo?\",\"answer\":\"La 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