[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67418-es":3,"doc-seo-67418-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67418,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-383","Trabajo final de sistematización de experiencias para optar el grado académico de Licenciatura, en el marco del PROFOCOM (Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio). Se recuperan saberes y conocimientos vinculados a WARISATA, articulando distintas áreas con el PSP en la Unidad Educativa 9 de Abril “A”, del distrito de Mineros, en la gestión 2015. El documento organiza dedicatoria, agradecimientos, resumen, presentación e índice con apartados sobre contexto, diseño metodológico, relatos colectivo e individual, comparación y productos del proyecto sociocomunitario productivo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA:RECUPERACION DE LOS SABERES YCONOCIMIENTOS DE WARISATA,A TRAVES DEL AYNI,ARTICULANDO LASDIFERENTES AREAS CON EL PSP,EN LA UNIDAD EDUCATIVA 9 DE ABRIL“A”,DEL DISTRITO DE MINEROS EN LA GESTON 2015.  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMenel marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros enEjercicio-PROFOCOM.  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1.Blanca Irene Huanca Gonzales  \n2.Aida González Herrera  \nTUTOR:Lic.Andrés Crespo Sopepy  \nPortachuelo-Santa Cruz-Noviembre,2015  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo a toda nuestra familia porhabernos brindado su apoyo y comprensión en todomomento y en especial durante todo este tiempode estudio del programa del PROFOCOM.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios:  \nPor habernos dado la vida,la inteligencia y fortaleza paraser educadoras al servicio de la comunidad.  \nA los padres de familia y estudiantes de la UnidadEducativa:  \nPor colaborar en las diferentes actividades durante elproceso de implementación del nuevo modelo educativo através del Proyecto sociocomunitario productivo en elmejoramiento de los ambientes educativos.  \nA los facilitadores de PROFOCOM:  \nAquellos que dedicaron su tiempo para transmitirnos susexperiencias y conocimientos sobre el MESCP  \nA nuestro tutor:  \nLic.Andres Crespo por ser nuestro guia en nuestrotrabajo de sistematización de experiencias.  \nRESUMEN  \nLa propuesta de la segunda fase del Profocom se centra en promover la concreción delmodelo educativo Sociocomunitario productivo MESCP.De manera más rigurosa esto esque cada maestro y maestra haga el esfuerzo de comprender,apropiarse y desarrollar enla práctica cotidiana educativa los elementos del nuevo modelo educativo de formaarticulada,es decir que tiene que desarrollar procesos educativos en el marco delMESCP.y estudios correspondientes.  \nLa nueva propuesta Sociocomunitario productivo de la ley educativa N070 Avelino Sinaniy Elizardo Pérez nos permite concretar la revolución Educativa,democrática y cultural,cuya finalidad tiene como objetivo solamente formar ciudadanos capaces de enfrentar losdiferentes problemas cotidianos para vivir bien,desarrollando diferentes procesoseducativos,desde el modelo Sociocomunitario Productivo.  \nEI presente trabajo de sistematización de experiencias educativas basado en laconcreción del PSP el mismo ha sido elaborado por dos maestras muy dinámicas quesiempre han tenido las soluciones claras para resolver las diferentes dificultades que sehan presentado durante la ejecución del Proyecto Sociocomunitario Productivo de laUnidad Educativa,donde también han compartido nuevas experiencias con el modeloeducativo.  \nNuestros objetivos planteados durante el desarrollo de las actividades del trabajo hansido de acuerdo a la experiencia de los docentes y los estudiantes durante la aplicacióndel proyecto.  \nLa sistematización de nuestras experiencias de nuestro Proyecto SociocomunitarioProductivo \"Trabajando juntos en comunidad,para mejorar los espacios educativos através de la ornamentación y el engramado,cuidando y respetando la madre tierra”serealizó en la Unidad Educativa“9 de Abril “A””de la comunidad de San Juan del Pirai quepertenece al Municipio de San Pedro.  \nTambién el equipo sistematizador presenta información relevante de lo que sucediódurante el desarrollo de las actividades y experiencias,las cuales esta fundamentadascon los resultados obtenidos.  \n# PRESENTACION\n\nEl programa de formación complementaria para maestros en ejecución (PROFOCOM)esun programa que está respaldado por el estado y el ministerio de educación y 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