[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65711-es":3,"doc-seo-65711-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65711,1374391974585,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-886","Documento de sistematización académica para la Licenciatura, en el marco PROFOCOM, desarrollado en la ESFM “Simón Rodríguez” Unidad Académica “Cercado” (Cochabamba, 2015). Propone desarrollar actitudes de respeto, responsabilidad y equidad mediante actividades con materiales didácticos orientados a saberes del cosmos y la madre tierra, aplicados a forestación y PSP. El proceso incluye análisis individual y colectivo de la práctica, diseño de concreción del MESCP, técnicas e instrumentos, y presentación de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones vinculadas a la convivencia familiar.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “CERCADO”  \nEXPERIENCIAS EDUCATIVAS, UTILIZANDO MATERIALES ENFOCADOS AGENERAR APRENDIZAJES, PARA EL VIVIR BIEN, IMPLEMENTADOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA “VERDAD Y VIDA”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \n– PROFOCOM –  \nEQUIPO SISTEMATIZADOR  \n1. Marlene Fernández Uriona  \n2. Bath-Sheba Enid Solíz Vásquez  \n3. Nancy Ibeth Vargas Villarroel  \n4. Carlos Javier Yugar Apaza  \nTUTORA:  \nLIC. Álvaro Peña Corina  \nCOCHABAMBA-2015  \nDedicatoria  \nA nuestros familiares, por habernosapoyado en todo momento y brindadola confianza para salir adelante, así cumplir un paso más en nuestros caminos  \nAgradecimientos  \nA dios, quien se hizo presente en los momentos duros y difíciles y nos fue transmitiendo seguridad para enfrentar nuestro camino a seguir…  \nA nuestros padres, quienes sealegraron con nuestro nacimiento, se  \ndedicaron a nuestro crecimiento y  \nrenunciaron a sus propios sueños para la realización de los nuestros.  \nRESUMEN  \nEl objetivo que pretende alcanzar este proyecto esdesarrollar actitudes de respeto, responsabilidad y equidad, analizando los saberes y conocimientos del cosmos y la madre tierra, aplicados a la forestación y PSP con los grados de inicial en familia comunitaria, secundaria productiva, a través de trabajos comunitarios, convivencias, talleres, para rescatar los valores humanos y que los mismos fortalezcan la integración de la familia.  \nEl trabajo se centró en la utilización de materiales didácticos pero también tomo en cuenta el PSP de la unidadeducativa “valorando la familia”  \nPara tal efecto, se desarrollaron dos actividades, la primera se centró en el PSP, es decir nuestro avance curricular y las actividades que desarrollamos en nuestras orientacionesmetodológicas se enfocaron hacia el desarrollo de la convivencia familiar que se tuvo en el colegio.  \nLa segunda se centró en el desarrollo de actividades conjuntas dentro el equipo de trabajo en el proyecto de la forestación intento entrelazar las áreas y los contenidos dirigidos a un solo propósito, utilizar un área cercana al colegio y convertirla en un espacio donde los estudiantes puedan manifestar su contribución al mejoramiento de nuestra naturaleza y el planeta tierra.  \nEl nuevo proyecto educativo pretende que como docentes debemos realizar un trabajo conjunto ya no aislado y es importante partir de las necesidades y problemas de los estudiantes, tomando en cuenta su contexto sus necesidades y sobre todo sus interés no solo individuales sino y por sobre todo los interés que hacen a su comunidad.  \nPrimeramente realizamos un relato individual de nuestras experiencias en el aula, decómo desarrollamos nuestras actividades con el MESCP, para luego concretizar en el relato colectivo que destaca el trabajo en equipo que llevamos a cabo, despuésrealizamos el análisis, reflexión y dialogo colectivo de nuestra practica educativa de modo individual y también de modo grupal.  \nFinalmente, se muestran los resultados o productos de nuestras actividades, también se presentan algunas sugerencias que permitirán mejorar el trabajo en un futuro.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN1  \n1. MARCO CONTEXTUAL 3  \n1.1. Aspectos de localización3  \n1.2. Aspectos Socioculturales3  \n1.3. Aspectos pedagógico-institucionales 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO 5  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP5  \na. Elaboración del Proyecto Socio Productivo 5  \nb. Armonización del Plan Anual Bimestralizado  5  \nc. Elaboración del Plan de Desarrollo Curricular  6  \nd. Concreción del Plan de Desarrollo Curricular 6  \n2.2. Técnicas e instrumentos7  \n2.2.1. Técnicas 7  \n2.2.2. Instrumentos 7  \nCuaderno de Campo  7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA8  \n3.1. El relato colectivo de la experiencia 8  \n3.2. Re","cbCaidCTceDvAIQP","https://ap.wps.com/l/cbCaidCTceDvAIQP","pdf",4027746,3,1,266,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Aspectos de localización\n## Aspectos socioculturales\n## Aspectos pedagógico-institucionales\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n### Elaboración del Proyecto Socio Productivo\n### Armonización del Plan Anual Bimestralizado\n### Elaboración del Plan de Desarrollo Curricular\n### Concreción del Plan de Desarrollo Curricular\n## Técnicas e instrumentos\n## Cuaderno de Campo\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia\n## El relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del proyecto de sistematización?\",\"answer\":\"Desarrollar actitudes de respeto, responsabilidad y 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