[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63698-es":3,"doc-seo-63698-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63698,1374391974585,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 886","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de experiencias educativas vinculadas a la concreción de un proyecto socio productivo en la Unidad Educativa y la comunidad “Senda III”. El documento analiza la transformación de la práctica educativa mediante planificación curricular regionalizada y diversificada, integrando estrategias como proyección de videos, lecturas reflexivas y juegos recreativos. El enfoque busca fortalecer valores en niñez, juventud y familias, promoviendo identidad cultural, autoestima, solidaridad y reciprocidad con la Madre Tierra, e identificando dificultades relacionadas con el apoyo familiar en el hogar.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“CONTACTO DIRECTO CON LA NATURALEZA EN LA PRODUCCIÓN DE  \nCONOCIMIENTOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio – PROFOCOM-SEP  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Vianca Terán Ferrel  \nTutor/a:  \nLic. Oscar Tapia Hinojosa  \nCochabamba-Villa Tunari, 2017  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por sobre todas las cosas, por darmesabiduría y fuerza. A nuestros facilitadores por orientarnos en los momentos difíciles, al Ministerio de Educación por darme la oportunidad de complementar mi formación y a mis estudiantes, pues ellos fueron los principales actores de este cambio en la educación.  \nDEDICATORIA  \nA Dios por acompañarme en mi proceso de Formación, darme fuerza, salud y sabiduría, para alcanzar para alcanzar mi meta. A mi familia por brindarme un constante apoyo en mi práctica educativa. A mi Licenciado de la Escuela de Formación “Simón Rodríguez”, por guiarme en todami formación. A los(as) estudiantes de la Unidad Educativa “Senda III” del Distrito de Chimoré por participar en el proceso de Enseñanza Aprendizaje.  \nINDICE  \nPágs.  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO .............................................................................................. 4  \n2.1. Título del PSP ................................................................................................................ 6  \n2.2 Objetivos del Plan Anual Bimestralizado ........................................................................ 9  \n2.3 Objetivos del Plan de Desarrollo Curricular ................................................................ 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA................................................... 12  \n3.1. Relato Colectivo de la experiencia............................................................................... 12  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia .............................................................. 13  \n3.2.1. Relato de Experiencia, Maestra 1 ........................................................................ 13  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................... 24  \n4.1Comparación e interpretación de la práctica educativa ................................................ 24  \n4.2. Aspectos Relevantes ................................................................................................. 29  \n5. PRODUCTOS y RESULTADOS ...................................................................................34  \n6. CONCLUSIONES............................................................................................................ 35  \n7. RECOMENDACIONES ................................................................................................... 36  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nANEXOS  \nTEXTOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias educativas relata sobre la concreción del proyecto socio productivo en los planes de desarrollo curricular dentro la Unidad Educativa y la Comunidad de “Senda III”, con la finalidad de fortalecer los valoresen la niñez, en nuestra juventud, en las familias y en toda la comunidad, es por lo tanto fundamental conocer las causas y los efectos de esta crisis de valores. Se tomó en cuenta el Proyecto Socio productivo de nuestra Unidad Educativa que lleva por título“Fortaleciendo el consumo de las frutas que producimos en nuestra comunidad”, insertando en las actividades del currículo base, regiona","cbCaihuijL9lFqIl","https://ap.wps.com/l/cbCaihuijL9lFqIl","pdf",1379240,4,1,89,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Título del PSP\n## Objetivos del Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivos del Plan de Desarrollo Curricular\n# Relato y análisis colectivo e individual\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación e interpretación de la práctica educativa\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central del trabajo de sistematización de experiencias educativas?\",\"answer\":\"Relata la 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