[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64686-es":3,"doc-seo-64686-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64686,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-860","Trabajo final de sistematización orientado a fortalecer los conocimientos del MESCP mediante la participación de madres y padres de familia en talleres de formación comunitaria en la Unidad Educativa “Inca Rancho”. La experiencia integra planificación, implementación, análisis y reflexión sobre un proceso de diálogo y pensamiento crítico-reflexivo para transformar la educación, con enfoque integral y holístico basado en valores de convivencia comunitaria. Se elaboran y socializan recursos didácticos, se recuperan experiencias y se consolidan lecciones aprendidas, conclusiones, recomendaciones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA SACABA  \nFORTALECIENDO LOS CONOCIMIENTOS DEL MESCP, A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN DE MADRES Y PADRES DE FAMILIA EN LOS TALLERES DE  \nFORMACIÓN COMUNITARIA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nJuan Carlos Veliz Villegas  \nFacilitadora tutora:  \nLic. Cintya García Rosas  \nCochabamba-Sacaba, 2017  \nDEDICATORIA  \nCon mucho amor a mi familia , quienes día a díame brindaron su apoyo y me inspiraron a seguir superándome, como ser humano , hijo y profesional.  \nAl PROFOCOM, por su esencia y darme laoportunidad de llevar acabo esta experiencia en busca de mejorar y transformar la Educación; por su acogida para ser uno más desus obreros en la transformación de los procesos educativos.  \nAGRADECIMIENTO  \nPrimero agradecer a Dios, por la vida, salud, paz, amor y la oportunidad que me dio para seguir superándome y poder llegar a estainstancia.  \nAgradecer a mi familia por su paciencia, cariñoy brindarme el apoyo necesario en todo momento.  \nA los docentes; por brindarme el tiempo necesario en la concreción de este documentode sistematización.  \nAgradecer al Director de la Unidad Educativa Inca Rancho, a los Docentes y sobre todo a los padres y madres de familia con quienes sepudo concretar la presente experiencia de transformación educativa.  \nPROF.VELIZ VILLEGAS JUAN CARLOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización, es el resultado de la planificación, implementación, análisis y reflexión sobre las experiencias del proceso de Formación Comunitaria con padres y madres de familia de la Unidad Educativa “Inca Rancho”; cuyo título es“Fortaleciendo los Conocimientos del MESCP a través de la Participación de Madres y Padres de Familia en los Talleres de Formación Comunitaria”, la propuesta proyectada propone generar procesos educativos de diálogo y reflexión crítico-reflexivo sobre el planteamiento del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo para transformar nuestra educación.  \nEl problema y la necesidad de llevar a cabo esta experiencia surge a raíz de un análisis del equipo sistematizador, que toma en cuenta llevar a cabo una educación integral holística que promueva la formación en y desde los valores de convivencia comunitaria.  \nPara este objetivo se tomaron en cuenta los contenidos del texto popular, en el cual semenciona todo lo referente al actual Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo vigenteen Bolivia  \nEl logro de la elaboración y socialización de la guía didáctica, como recurso educativo, fuede suma importancia para las madres y padres de familia durante el proceso de la Formación Comunitaria, fortaleciendo sus conocimientos a través de la informaciónpertinente, así como la constante participación y socialización de sus propias experiencias, las cuales enriquecieron de sobremanera los contenidos desarrollados durante los talleres.  \nFinalmente llegamos a las lecciones aprendidas de la experiencia, las cuales fueron frutode la implementación en la práctica educativa, cuyos resultados obtenidos se plasman en la presente, pudiendo ser replanteadas y profundizadas en bien del camino a la transformación educativa de los procesos formativos en siguientes experiencias, todo en mejora de la calidad educativa.  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIóN............................................................................................................. 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 3  \n1.1 Realidad del entorno comunitario ........................................................................ 3  \n1.2 Principales características de la Unidad Educativa.............................................. 4  \n2 MARCO METODOLÓGICO .....................................................","cbCaijFKhcCVwkdC","https://ap.wps.com/l/cbCaijFKhcCVwkdC","pdf",2695342,4,1,123,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Realidad del entorno comunitario\n## Principales características de la Unidad Educativa\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo - individual de la experiencia transformadora de la práctica educativa\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación y análisis en el marco del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la experiencia de sistematización?\",\"answer\":\"Fortalecer los conocimientos del MESCP a través de talleres de formación comunitaria, promoviendo procesos de diálogo y reflexión crítico-reflexiva con madres y padres de familia para transformar la educación.\"},{\"question\":\"Cómo se plantea transformar la práctica educativa en el marco del MESCP?\",\"answer\":\"Mediante una educación integral holística basada en valores de convivencia comunitaria, incorporando contenidos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo vigente en Bolivia y el intercambio de experiencias de los participantes.\"},{\"question\":\"Qué productos o resultados se destacan en el trabajo?\",\"answer\":\"La elaboración y 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