[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63590-es":3,"doc-seo-63590-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},63590,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-684","Trabajo final de sistematización para optar el grado académico de Licenciatura, realizado en el marco del PROFOCOM, con un enfoque en experiencias de transformación de la práctica educativa del campo Comunidad y Sociedad. El proyecto busca fortalecer valores socioambientales mediante reutilización y reciclado, para que estudiantes del nivel de secundaria comunitaria productiva tomen conciencia del impacto de la basura y reduzcan la contaminación en sus comunidades. Integra relatos colectivos e individuales, comparación de educación antigua y actual, y resultados con charlas y análisis según la Ley 070.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”  \n“FORTALECIENDO VALORES SOCIO AMBIENTALES,APARTIR DE LA REUTILIZACIÓNYEL RECICLADO PARAVIVIR BIEN CON LA MADRE TIERRA”.  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por laESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria deMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Delmira Navarro Quintanilla  \n2.Gledy Ríos León  \n3.Erika Vargas Urena  \nTutora:Lic.Cristina Pena.  \nPortachuelo,2016  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \n1.MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………………………1  \n2.MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………………………………………………3  \n3. RELATOYANALISIS COLECTIVO INDIVIDUAL DE EXPERIENCIAS DE  \nTRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………………………………8  \n3.1. RELATO COLECTIV……………………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.2.RELATOYANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN  \nDE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………………………………………………………………………………14  \na).MAESTRA1:DELMIRA NAVARRO QUINTANILLA………………………………………………14  \nb).MAESTRA 2:GLEDY RIOS LEON…………………………………………………………………………25  \nc).MAESTRA 3: ERIKA VARGAS URENA…………………………………………………………………38  \n4.COMPARACIÓN, ANÁLISISE INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………60  \na) Comparación de la práctica educativa………………………………………………………………………………………60  \nb) Reflexión colectiva y dialógica………………………………………………………………………………………………………65  \n5.PRODUCTOSYRESULTADOS………………………………………………………………………………………………72  \n6.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES………………………………………………………………………76  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTES………………………………………………………………………………………………………………78  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización tiene como objetivo demostrar que los estudiantesde los diferentes grados del nivel de educación secundaria comunitaria productiva de laUnidad Educativa “Elvira CastedoVda de Jordán”,tome conciencia a partir de nuestrarealidadresponsabilizándose del impacto que causa la basura al medio ambiente y puedaaplicar las técnicas recomendadas a fin de disminuir la contaminación en las diferentescomunidades.En este sentido,conforme que el ser humano va logrando avancessignificativos basados en la tecnologia,surgen nuevas necesidades que requieren serestudiadas para contribuir en el tratamiento,reciclaje y reutilización,debido al manejoinadecuado de la basura y contaminantes,es por tal razón de tomar acciones inmediataspara solucionar los problemas de contaminación en diferentes ámbitos con la finalidad depreservar la naturaleza y el medio ambiente con miras al futuro,si no reducimos labasura seremos una presa fácil de la contaminación en muestras comunidades.  \nLa idea de partir de nuestra realidad para fortalecer valores socios ambientales a partirdela reutilización y reciclado de materiales para vivir en armonia con la madre tierra.Mediante el reciclaje y la reutilización surge de la necesidad de concienciar ala poblaciónestudiantillos de lo emergente que es cuidar de nuestro medio ambiente así como laimportancia de la conservación del mismo,practicando de esa manera los valores sociocomunitario y/o humano.  \nNuestro trabajo y se tomó en cuenta a la vez a toda la comunidad educativa,luego seprocede a hacer un análisis de comparación e interpretación tomando en cuenta laeducación antigua y la educación actual a partir de la realidad en la que vivimos buscandoestrategias para mejorar la educación boliviana llegando a reflexionar sobre todo lorealizado identificando as debilidades y fortalezas para llegar a un resultado productivoque se muestra al final de nuestro.  \nY gracias la sistematización hemos profundizado nuestros conocimientos sobre la ley 070y también la intencionalidad de los planes y programas,para responder a una de lasproblemáticas de la realidad mediante la formación productiva.Por ello como campocomunidad y sociedad nos hemos organizado,dando charlas sobre educación ambientallo cual permitió hacer concie","cbCaiuXPFMk6svNf","https://ap.wps.com/l/cbCaiuXPFMk6svNf","pdf",2970569,1,153,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de experiencias de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Demostrar que estudiantes del nivel de educación secundaria comunitaria productiva tomen conciencia a partir de su realidad, asuman responsabilidades sobre el impacto de la basura y apliquen técnicas para disminuir la contaminación en sus comunidades.\"},{\"question\":\"Qué problema comunitario se prioriza en el proyecto?\",\"answer\":\"La falta de valores en los estudiantes y el poco cuidado hacia la naturaleza y la Madre Tierra, identificado mediante diagnóstico, análisis de reflexión y contraste de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el análisis de la transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"Mediante relatos colectivos e individuales de experiencias, y luego una comparación, reflexión colectiva y dialógica entre la educación antigua y la educación actual, para interpretar los cambios y determinar un resultado 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