[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61186-es":3,"doc-seo-61186-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61186,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 562","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar una experiencia educativa desarrollada en el CEA “Señor de la Sentencia” durante el segundo semestre de 2013. Presenta un marco contextual (político, educativo, económico y sociocultural) y un marco metodológico con delimitación, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, además de cronograma de trabajo. Describe el relato de docentes, compara e interpreta la experiencia, y organiza productos, resultados, conclusiones y recomendaciones vinculadas al Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ Y CALAHUMANA”  \n“APLICACION DE ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS EDUCATIVAS NOVEDOSAS, PARA LA INTEGRACIÓN DE ÁREAS TÉCNICOHUMANÍSTICA Y LA CONCRECIÓN DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO EN EL CEA SEÑOR DE LA SENTENCIA  \nGESTION 2013 a 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \nPROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Ana Antonieta Tapia Bengolea  \n2. Elisa Chávez Callizaya  \nTutora:  \nLic. Pilar Ticona Colquehuanca  \nINDICE  \nPágina  \nDEDICATORIA……………………………………………………………………………………i  \nAGRADECIMIENTOS……………………………………………………………………………ii  \nRESUMEN………………………………………………………………………………………..iii  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………..……………………………………..……………3  \n1.1. Ubicación Geográfica…………………………...……………………........…...3  \n1.2. Aspecto Político…………………………..………………………….….……….3  \n1.3. Aspecto Educativo………………………………..…………….………………..4  \n1.4. Aspecto Económico...…………………………………………….………….…..4  \n1.5. Aspecto Social-cultural…………………………………….………….…………4  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………….……....5  \n2.1. Delimitación del Ámbito de la experiencia………………………….…………5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización……………………………………….………..5  \n2.2.1. Objetivos Teóricos………………………………………………………...…5  \n2.2.2. Objetivos Prácticos….……………………………………..………………..5  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización………………………….………….…5  \n2.3.1. Preguntas Descriptivas………………………….…….………………….…6  \n2.3.2. Preguntas Interpretativas………………………………...….……….…….7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos…………….…………………………….……….……8  \n2.5. Cronograma de Trabajo……………………………………………………......11  \n3. RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL….……………………...12  \n3.1. Relato de Experiencia, Directora: Ana Antonieta Tapia Bengolea…………12  \n3.2. Relato de Experiencia, Profesora: Elisa Chávez Callizaya………………….26  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS DE LA INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIA.39  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………….…………………………….63  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………..………………………...65  \n6.1. Conclusiones……………………………………………………………………..65  \n6.2. Recomendaciones…..…………………………………………………………...69  \nBIBLIOGRAFÍA y FUENTES………………...…………………………………………………70  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nLas Estrategias Metodológicas Educativas Novedosas, son importantes para los participantes, al aplicarlas los motivamos a realizar nuevos desafíos educativos , reflexionando sobre distintos temas, así participaron en una obra teatral.  \nDetectaron la problemática Social en los jóvenes, para la Aplicación de Estrategias Metodológicas Novedosas, se integró el Área Técnica con el Área Humanística, sedesarrollaron los cuatro Momentos Metodológicos para la Implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. Surgieron ideas para motivar la participación en el Teatro, y tomando en cuenta que el curso es Heterogéneo, utilizamos la Técnica de las Flores para consensuar de manera reflexiva.  \nDemostramos que se puede aplicar las Estrategias Metodológicas Educativas Novedosasen todos los Procesos Educativos, a la vez logramos integrar las Áreas TécnicoHumanística. Lo importante es que los docentes sepamos aplicarlas, para implementareste elemento curricular con la metodología del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP), que apunta a la Práctica basada en conocimientos Teóricos; para Valorizar con la identidad cultural y hacer posible la Producción de conocimientos tangibles e intangibles.  \nEl Proceso Educativo desarrollado de esta manera logra aprendizajes significativos , apartir de participantes motivados, que prestan mayor atención porque su opinión es importante. Marca en ellos poder de decisión, participación y momentos de reflexión.  \nINTRODUCCIÓN  \nEl presente trabajo es una experiencia de sistematización de una actividad educativa, realizada durante el segundo semestre de la gestión 2013 en el CEA “Señor de la Sentenc","cbCaiqGRJDMDBTTW","https://ap.wps.com/l/cbCaiqGRJDMDBTTW","pdf",1146407,3,1,105,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Aspecto político\n## Aspecto educativo\n## Aspecto económico\n## Aspecto social-cultural\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis de la experiencia individual\n## Relato de experiencia, Directora\n## Relato de experiencia, Profesora\n# Comparación, análisis e interpretación de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización presentada en el trabajo final?\",\"answer\":\"Sistematizar una actividad educativa realizada en el CEA “Señor de la Sentencia”, integrando estrategias metodológicas educativas novedosas para favorecer aprendizajes significativos y la participación de los participantes.\"},{\"question\":\"Cómo se integran las áreas técnico-humanísticas en la experiencia descrita?\",\"answer\":\"Se articula el Área Técnica con el Área Humanística mediante el desarrollo de los cuatro Momentos Metodológicos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.\"},{\"question\":\"Qué enfoque metodológico sostiene la propuesta vinculada al MESCP?\",\"answer\":\"El trabajo plantea la Práctica, la Teoría, la Valoración y la Producción, orientadas a la práctica basada en conocimientos teóricos y a la producción de conocimientos tangibles e 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