[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63339-es":3,"doc-seo-63339-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63339,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 345","Sistematización de experiencias educativas sobre la producción de saberes y conocimientos de la planta medicinal albahaca, en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) y el ámbito de rescate de saberes y conocimientos locales. La práctica se desarrolla entre septiembre de 2012 y junio de 2014, involucrando maestras, maestros, estudiantes, madres/padres, y sabias y sabios de Roboré. El trabajo busca revalorizar conocimientos ancestrales, promover el uso de propiedades curativas y aplicar estos saberes mediante plan de clase, criterios de evaluación y elaboración de productos como té, jarabes e infusiones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \n“PRODUCCION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LA PLANTA  \nMEDICINAL ALBAHACA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. María Jackeline Columba Mendoza  \n2. María Dinora Salvatierra Céspedes  \n3. Rosa Flores Bazán  \n4. Ludwing Mérida Pedraza  \nTutor/a:  \nLic. Julio Conde Pérez  \nConcepción 2014  \nDEDICATORIA.  \nDedicamos al Ministerio de Educación por brindarnos la oportunidad de estudiar ylograr el objetivo.  \nA nuestros familiares pilares fundamentales en nuestras vidas brindándonos todo su apoyo en seguir adelante.  \nA nuestros/as colegas maestros de nuestra Unidad Educativa y amigos por suapoyo incondicional.  \nA nuestras/os Sabias y Sabios de Roboré por compartir sus Saberes y Conocimientos.  \nA cada uno de nosotros que compartimos momentos de alegría, tristezasapoyándonos en seguir adelante.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios amigo que nunca falla dándonos fuerzas para seguir adelante y Permitirnos llegar a una etapa más de nuestro camino profesional.  \nA nuestros familiares por el apoyo brindado durante el proceso de preparación. A nuestro tutor: Licenciado Julio Conde Pérez por brindarnos todo su apoyo y conocimientos encaminándonos para alcanzar nuestros objetivos.  \nA nuestros estudiantes, padres/madres de familia.  \n.  \nINDICE PÁGINAS  \nINTRODUCCION……………………………………………………………………………. 1  \nANTECEDENTES…………………………………………………………………………… 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………… 4  \n2. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………...... 7  \n2.1 DELIMITACIÓN DE LA EXPERIENCIA……………………………………… 7  \n2.2 OBJETIVO DE LA SISTEMATIZACION……………………………………... 7  \na) OBJETIVO TEORICO………………………………………………………. 7  \nb) OBJETIVO PRACTICO……………………………………………………... 7  \n2.3 PREGUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACION……………………...... 8  \na) PREGUNTAS DESCRIPTIVAS……………………………………………. 8  \nb) PREGUNTAS INTERPRETATIVAS………………………………………... 9  \n2.4 TECNICAS E INSTRUMENTOS………………………………………………. 10  \n2.5 CRONOGRAMA DE TRABAJO……………………………………………….. 12  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA……………………….. 13  \n3.1 RELATOS INDIVIDUALES……………………………………………………... 13  \na) RELATO DE LA EXPERIENCIA MAESTRA 1. MARÍA JACKELINE COLUMBA MENDOZA……………………………………………………… 13  \nb) RELATO DE LA EXPERIENCIA MAESTRA 2. MARÍA DINORA SALVATIERRA CESPEDES……………………………………………….. 24  \nc) RELATO DE LA EXPERIENCIA MAESTRA 3. ROSA FLORES BAZAN………………………………………………………………………… 37  \nd) RELATO DE LA EXPERIENCIA DEL MAESTRO 4. LUDWING MERIDA PEDRAZA………………………………………………….............. 52  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………………………………………………… 75  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………….... 92  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………… 93  \nBIBLIOGRAFÍAS Y FUENTES  \nANEXOS.  \nANEXO MAESTRA 1 MARÍA JACKELINE COLUMBA MENDOZA  \nANEXO MAESTRA 2 MARÍA DINORA SALVATIERRA CESPEDES  \nANEXO MAESTRA 3 ROSA FLORES BAZAN  \nANEXO MAESTRO 4 LUDWING MERIDA PEDRAZA.  \nRESUMEN DE PRODUCCIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LA PLANTA MEDICINAL ALBAHACA.  \nLa presente sistematización de experiencias vividas “PRODUCCIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LA PLANTA MEDICINAL ALBAHACA”, enmarcado en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP), en el ámbito: “Rescate desaberes y conocimientos locales”,teniendo referencia de una variedad de plantas en la región, de las cuales la planta medicinal de la ALBAHACA se da la necesidad de investigar, revalorizar, recuperando los saberes y conocimientos de nuestros ancestros de nuestra localidad Roboré .  \nÉsta sistematización es el producto de nuestra práctica educativa, desarrollada desde elmes de septiembre 2012 a junio 2014, teniendo como objetivo primordial el promover en la comunidad educativa los saberes y cono","cbCaisoewFn1Yho4","https://ap.wps.com/l/cbCaisoewFn1Yho4","pdf",4170749,5,1,232,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivo de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal de la sistematización sobre la albahaca?\",\"answer\":\"Promover en la comunidad educativa los saberes y conocimientos de sabias y sabios sobre las propiedades curativas de la planta medicinal albahaca.\"},{\"question\":\"¿Qué periodo abarca la experiencia educativa sistematizada?\",\"answer\":\"La práctica educativa se desarrolla desde septiembre de 2012 hasta junio de 2014.\"},{\"question\":\"¿Qué productos y actividades se elaboran a partir de la albahaca dentro de la experiencia?\",\"answer\":\"Se elaboran preparaciones como té, jarabes, infusiones, cataplasmas, pomadas y aromatizantes de ambientes, además de integrar su uso en momentos metodológicos y criterios de evaluación.\"}]",1783977549,357,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-bachelor-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-345","",{"@graph":36,"@context":86},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelor-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-345/63339/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Cuál es el propósito principal de la sistematización sobre la albahaca?","Question",{"text":76,"@type":77},"Promover en la comunidad educativa los saberes y conocimientos de sabias y sabios sobre las propiedades curativas de la planta medicinal albahaca.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"¿Qué periodo abarca la experiencia educativa sistematizada?",{"text":81,"@type":77},"La práctica educativa se desarrolla desde septiembre de 2012 hasta junio de 2014.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"¿Qué productos y actividades se elaboran a partir de la albahaca dentro de la experiencia?",{"text":85,"@type":77},"Se elaboran preparaciones como té, jarabes, infusiones, cataplasmas, pomadas y aromatizantes de ambientes, además de integrar su uso en momentos metodológicos y criterios de evaluación.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,107,111,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":97,"slug":106},38,"Examen","exam",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":109,"show_sort_weight":97,"slug":110},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":112},"research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]