[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64412-es":3,"doc-seo-64412-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64412,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-328","Sistematización del proyecto sociocomunitario productivo centrado en fortalecer el cuidado de la Madre Tierra mediante el recojo, la clasificación y el reciclado de la basura, desarrollado en las Unidades Educativas “Valle Central” y “José Carrasco” durante la gestión 2015. El trabajo analiza la consolidación del proyecto a partir del trabajo conjunto entre padres de familia, comunidad, estudiantes y maestros, incluyendo relato y análisis colectivo e individual, comparación de experiencias y aportes para el mejoramiento del manejo adecuado de residuos y la calidad educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN  \nRODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“FORTALECEMOS EL CUIDADO DE LA MADRE TIERRA PARTIENDO DEL RECOJO, CLASIFICACIÓN Y RECICLADO DE LA BASURA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nMaestro 1: PATZI QUISPE RAÚL  \nMaestro 2: CAMACHO HINOJOSA WALTER GUILLERMO  \nMaestro 3: BLANCO ORELLANA RAÚL  \nTutora:  \nLic. Karina Colque Andia  \nCochabamba-Villa Tunari, 2015  \nDEDICATORIA  \nCon todo nuestro cariño y amor dedicamos este trabajo a nuestras familias, por motivarnos y extendernos lamano cuando sentíamos que el camino se terminaba; por sacrificar su tiempo para permitirnos alcanzar este anhelo.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por estar con nosotros en cada paso, por fortalecer nuestros corazones e iluminar nuestras mentes y por haber puesto en nuestro camino aaquellas personas que fueron nuestro soporte ycompañía durante todo este proceso, ya que sin su colaboración, paciencia y apoyo este trabajo no hubiese sido posible.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN.......................................................................................................................1  \n1. MARCO CONTEXTUAL.....................................................................................................3  \n1.1. Aspectos Generales de la Unidad Educativa “Valle Central”…….…….…………3  \n1.2. Aspectos Generales de la Unidad Educativa “José Carrasco”…………….……..4  \n2. MARCO METODOLÓGICO................................................................................................5  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP................................................6  \n2.1.1. Objetivo del Proyecto Socio Productivo........................................................6  \n2.1.2. Objetivo del Plan Anual Bimestralizado.........................................................6  \n2.1.3. Objetivo Holístico del Plan de Desarrollo Curricular…................................8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCAT IVA............................................................................................10  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCAT IVA...........................................................................................15  \n4.1. Relato de Experiencia, Maestro Raúl Patzi Quispe……………..……..................15  \n4.2. Relato de Experiencia, Maestro Walter Guillermo Camacho Hinojosa…….…28  \n4.3. Relato de Experiencia, Maestro Raúl Blanco Orellana...……………….…….......42  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS......................................56  \n5.1. Comparación de la practica educativa del MESCP…………………………………56  \n5.2. Aspectos Relevantes………………………………………..…………………………..71  \n5.2.1. A partir de la observación y de la experimentación los estudiantes participan en el desarrollo del aprendizaje y la enseñanza …..…………71  \n5.2.2. Los conocimientos previos enriquecen el desarrollo del aprendizaje….74 5.2.3. La naturaleza es fuente de aprendizaje y enseñanza, por lo que debemos cuidarla y respetarla………………………………………………………………75  \n5.2.4. La curiosidad es una cualidad que despierta el interés de nuevosaprendizajes……………….……………………………………………………….76  \n5.2.5. El uso de la lengua materna ayuda al desarrollo integral deconocimientos……………………………………………………………………..79  \n5.2.6. Los dibujos son una expresión de ideas y sentimientos..………………82  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS.......................................................................................84  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....................................................................86  \nBIBLIOGRAFÍA ……………..………..........................................................................","cbCaiscpdJ0s53tN","https://ap.wps.com/l/cbCaiscpdJ0s53tN","pdf",1242838,3,1,244,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Aspectos generales de la Unidad Educativa “Valle Central”\n## Aspectos generales de la Unidad Educativa “José Carrasco”\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Consolidar el proyecto sociomunitario productivo orientado al fortalecimiento integral de estudiantes mediante el recojo, clasificación y reciclado de la basura para cuidar la Madre Tierra.\"},{\"question\":\"¿Cómo participaron familias, comunidad, estudiantes y maestros en el proceso?\",\"answer\":\"Se analizó el proceso de consolidación a partir del trabajo conjunto entre padres de familia, comunidad, estudiantes y maestros de las unidades educativas “Valle Central” y “José Carrasco” durante la gestión 2015.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de resultados y aportes se destacan del trabajo?\",\"answer\":\"Se enfatiza el fortalecimiento del trabajo comunitario en equipo, la puesta en práctica del recojo, clasificación y reciclado de la basura y valores asociados al cuidado de la Madre Tierra, además de la mejora de la calidad educativa.\"}]",1783982359,376,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-bachelor-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-328","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelor-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-328/64412/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización?","Question",{"text":75,"@type":76},"Consolidar el proyecto sociomunitario productivo orientado al fortalecimiento integral de estudiantes mediante el recojo, clasificación y reciclado de la basura para cuidar la Madre Tierra.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Cómo participaron familias, comunidad, estudiantes y maestros en el proceso?",{"text":80,"@type":76},"Se analizó el proceso de consolidación a partir del trabajo conjunto entre padres de familia, comunidad, estudiantes y maestros de las unidades educativas “Valle Central” y “José Carrasco” durante la gestión 2015.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué tipo de resultados y aportes se destacan del trabajo?",{"text":84,"@type":76},"Se enfatiza el fortalecimiento del trabajo comunitario en equipo, la puesta en práctica del recojo, clasificación y reciclado de la basura y valores asociados al cuidado de la Madre Tierra, además de la mejora de la calidad educativa.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]