[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67332-es":3,"doc-seo-67332-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67332,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",40,"Salud y Atención Médica","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 251","Trabajo final de sistematización en el marco del PROFOCOM para optar al grado académico de Licenciatura, centrado en el proyecto sociocomunitario productivo “Alimentamos bien, aprendemos mejor en base a cereales, frutas y verduras”. La experiencia se desarrolla en la Unidad Educativa Valle Sánchez con actividades coordinadas con la CP-TE, estudiantes y familias, orientadas a fortalecer la nutrición sana y natural. Incluye preparación de alimentos, elaboración de materiales didácticos, siembra y cultivo de espinaca, y ferias bimestrales para socializar nutrientes y hábitos saludables, promoviendo desarrollo físico y prevención de enfermedades.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASYMAESTROS  \n“Rafa e/Chavez Ortiz”  \nDistrito Educativo:Warnes  \nFortaleciendo la nutrición con cereales,frutas y verduras en laarticulación de actividades con el PSP.Para un buen desarrollofísico y evitar enfermedades.  \nGestión 2015.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la  \nE.S.F.M.en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras yMaestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Prof.Rosita Zambrana León  \n2.Prof.Jenny Gonzales Lazarte  \n3.Prof.Maria Reina Pena Vaca  \nTutor/a:  \nLic.Eulogia Bozo Escobar  \nSede:Santa Cruz,Portachuelo.E.S.F.M.“Rafael Chavez Ortiz”,2015  \nINDICE  \nRESUMEN  \n1. INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………1  \n2. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………2  \n2.1. Contexto Cultural………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n2.2. Contexto Social……………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n2.3. Contexto Económico…………………………………………………………………………………………………………………4  \n3. MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………4  \n3.1. Técnicas e Instrumentos……………………………………………………………………………………………………………8  \n3.2. EI diario de campo………………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.3. Relato Colectivo………………………………………………………………………………………………………………………………………9  \n3.3.1.Relato Individual Maestra 1…………………………………………………………………………………………………14  \n3.3.2. Relato Individual Maestra 2…………………………………………………………………………………………31  \n3.3.3. Relato Individual Maestra 3…………………………………………………………………………………………………42  \n4. COMPARACIÓN,ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIA………59  \n5. PRODUCTOSYRESULTADOS………………………………………………………………………………………78  \n6. CONCLUSIONESYRECOMENDACIONES………………………………………………………………80  \n7. BIBLIOGRAFIAYFUENTES…………………………………………………………………………………………………82  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nA nuestrasfamiliasy maestrasy maestros por apoyarnosy creer en nosotros“Ensenar no es transferir conocimiento,sino crear las posibilidades para su producción oconstrucción.Quien ensena aprende al ensenary quien ensena aprende a aprender”Debemos dar todo lo bueno al prójimo porque por esta vida una sola vez pasaremosADios por sobre todas las cosas  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios:por la sabiduría,paciencia,fuerza y valor para culminarEste trabajo de sistematización.  \nA nuestra familia:por el apoyo,gratitud y sacrificios encada momento de mi trabajo.  \nA mi tutora profesor.Lic Eulogia Bozo:por sus conocimientos ypaciencia.  \nAI Programa de Formación Complementaria,para Maestras yMaestros PROFOCOM:por permitirme que entre en su programa,  \nRESUMEN  \nEsta sistematización tiene como base el Proyecto Sociocomunitario Productivo llamadonos“Alimentamos bien,aprendemos mejor en base a cereales frutas y verduras”dela Unidad Educativa Valle Sánchez,para su concreción se han desarrollado actividadesen coordinación con la CP-TE,estudiantes,y padres de familia.  \nCon el título.Fortaleciendo la nutrición con cereales,frutas y verduras en laarticulación de actividades con el PSP.Para un buen desarrollo físico y evitarenfermedades.  \nCon la implementación de este proyecto se está logrando que los estudiantes,padres ymadres de familia conozcan la importancia de tener una alimentación sana y natural;parabeneficio de la salud de sus hijos y de toda su familia,ya que en el transcurso de estosdos bimestres se han elaborado alimentos haciendo uso de los cereales,frutas y verdurasque se encuentran en el contexto.  \nUna de las actividades más impactantes que se desarrolló en el aula,fue la preparaciónde la comidas con cereales,refrescos y variedad de verduras,el pjiri de maiz amarillomasaco y jugo de frutas y el té de manzanas,donde las madres y estudiantes pudieroncolaborar y observar el proceso de elaboración de estos alimentos y que hoy en dia lasmadres lo preparan en su hogar para compartir con sus familias un desayuno sano,nutritivo,económico y fácil de preparar.  \nLos ninos y ninas pudieron observar el sembrado de la semilla de espinaca para obtenerla plantita de","cbCaiqPyGtaXYdm1","https://ap.wps.com/l/cbCaiqPyGtaXYdm1","pdf",2938719,4,1,229,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n## Contexto económico\n# Marco metodológico\n## Técnicas e instrumentos\n## El diario de campo\n## Relato colectivo\n## Relato individual maestra 1\n## Relato individual maestra 2\n## Relato individual maestra 3\n# Comparación, análisis e interpretación de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización y del proyecto?\",\"answer\":\"Fortalecer la nutrición con cereales, frutas y verduras, articulando actividades con el PSP para promover un buen desarrollo físico y prevenir enfermedades.\"},{\"question\":\"Qué tipo de actividades se realizaron con estudiantes y familias?\",\"answer\":\"Se desarrollaron preparaciones de comidas y bebidas con cereales, refrescos y verduras, además de elaboración de materiales didácticos, ferias bimestrales y exposiciones sobre nutrientes.\"},{\"question\":\"Cómo se integró el componente de siembra y cultivo en la experiencia?\",\"answer\":\"Los niños y niñas observaron el sembrado de espinaca para cultivar en sus casas y obtener alimentos para su consumo, conectando el aprendizaje con el contexto familiar.\"}]",1783995740,353,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-bachelor-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-251","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelor-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-251/67332/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-25","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo central de la sistematización y del proyecto?","Question",{"text":75,"@type":76},"Fortalecer la nutrición con cereales, frutas y verduras, articulando actividades con el PSP para promover un buen desarrollo físico y prevenir enfermedades.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué tipo de actividades se realizaron con estudiantes y familias?",{"text":80,"@type":76},"Se desarrollaron preparaciones de comidas y bebidas con cereales, refrescos y verduras, además de elaboración de materiales didácticos, ferias bimestrales y exposiciones sobre nutrientes.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Cómo se integró el componente de siembra y cultivo en la experiencia?",{"text":84,"@type":76},"Los niños y niñas observaron el sembrado de espinaca para cultivar en sus casas y obtener alimentos para su consumo, conectando el aprendizaje con el contexto familiar.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,114,118,122,126,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":96,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":116,"show_sort_weight":96,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":120,"show_sort_weight":96,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":124,"show_sort_weight":96,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":127},"healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]