[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67299-es":3,"doc-seo-67299-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67299,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-195","El documento sustenta la sistematización de una experiencia de práctica educativa orientada a la producción y uso de materiales educativos elaborados a partir del reciclado de la basura. El propósito central articula la implementación de la Ley de Educación Avelino Siñani–Elizardo Pérez con el cuidado y preservación de la Madre Tierra, promoviendo que estudiantes reflexionen y practiquen el cuidado del medio ambiente. La propuesta responde a una crisis de valores y a falencias formativas vinculadas a la higiene y la relación persona-entorno mediante acciones escolares con enfoque intercultural.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“PRODUCCIÒN Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS A PARTIR DEL  \nRECICLADO DE LA BASURA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Isabel Montaño Moya  \n2. Nelly Rosalba Arnez Miranda  \n3. Paola Pascuala Vargas Rivera  \nTutor:  \nLic. Dionicio Jiménez Torrez  \nCochabamba-Villa Tunari, 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestros padres: Por habernos dado la vida y por su constante apoyo y cariño.  \nA nuestras familias por habernos brindado su comprensión y amor.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios y a nuestros padres por la vida y la salud porllegar a donde hemos llegado.  \nA nuestras familias por habernos apoyadoincondicionalmente.  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestros“Simón Rodríguez” del Programa de PROFOCOM por capacitarnos en lalicenciatura.  \nA nuestro tutor Lic. Dionicio Jiménez Torrez por su desempeño y guiarnos durante nuestra formación.  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN………………..………………………………………………...................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………..………..……...…….…. 2  \n1.1. Contexto Cultural…………………………..……………………….……...………….... 2  \n1.2. Contexto Social……………………………..……………..……….……..………...…. 3  \n1.3. Aspecto Económico.………………………….………………….………..…….…….... 4  \n2.MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………….…….. 5  \n2.1. Delimitación de la experiencia…….……..……………………………….……………… 5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización………………………………………………….……..… 5  \na. Objetivo Teórico…….………………………………...…………………….….....…. 5  \nb. Objetivo Práctico….……………………………...…………………………...……... 5  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización………………………..……………….….……. 6  \na. Preguntas Descriptivas……………………………...…………………….…...……. 6  \nb. Preguntas Interpretativas……………………………………………….…..………. 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos…………………………………………………….………….... 7  \n2.4.1. Técnicas.……………………………………………...…………….…………………… 7  \n2.4.2. Instrumentos……………………………………………………………………....…….. 9  \n2.5. Cronograma de Trabajo …………………..……………………………………….….… 12  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA …………………..........…… 14  \n3.1. Relatos Individuales………………………………………………………………..……… 14  \na. Relato de Experiencia, Maestra/o 1. Isabel Montaño Moya……………….....… 14  \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o 2. Nelly Rosalba Arnez Miranda……..….… 29  \nc. Relato de Experiencia, Maestra/o 3. Paola Pascuala Vargas Rivera……..….. 44  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS….….. 57  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ………………………………………………………..… 82  \n5.1. Productos……………………………………………………………………………..…… 82  \n5.2. Resultados……………………………………………………………………………….… 82  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………..... 84  \n6.1. Conclusiones………………………………………………………………………..…..… 84  \n6.2. Recomendacines………………………………………………………………..………... 86  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….……..…….. 87  \nANEXOS  \nAnexo Nº 1 “Mapa Ecológico de Bolivia”  \nAnexo Nº 2 “Mapa del Departamento de Cochabamba”  \nAnexo Nº 3 “Mapa de la Provincia Carrasco”  \nAnexo Nº 4 “Mapa del Municipio de Bolivia”  \nAnexo Nº 5 “Cuadro de Organización de Actividades del PSP de primer bimestre”  \nAnexo Nº 6 “Guía de entrevista para el Director”  \nAnexo Nº 7 “Guía de entrevista para los Docentes”  \nAnexo Nº 9 “Guía de entrevista para los Padres y Madres de Familias”  \nAnexo Nº 10 “Plan Bimestral”  \nAnexo Nº 11-12 “Valle de Sacta y el colegio antes del PSP”  \nAnexo Nº 13 “Unidad Educativa Juan Pablo II”  \nAnexo Nº 14 “Reuniones y Talleres con Padres y Madres de Familia”  \nAnexo Nº 15 “Paseo por la Comunidad y Visita a Autoridades”  \nAnexo Nº 16 “Visita a los Chacos de la Comunidad”  \nAnexo Nº 17 “Limpieza de la Comunidad”  \nAnexo Nº 18 “Elaboración de Carteles Informativos”  \nAnexo Nº 19-20 “Producción de Mater","cbCaib62UoJoY6FN","https://ap.wps.com/l/cbCaib62UoJoY6FN","pdf",2114117,2,1,150,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n## Aspecto económico\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo de sistematización descrito en el documento?\",\"answer\":\"El documento propone la construcción y uso de materiales educativos a partir del reciclado de la basura, integrando la formación ambiental en la práctica educativa. 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