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Presenta el marco contextual y metodológico, con delimitación, objetivos teórico y práctico, preguntas clave descriptivas e interpretativas, y técnicas e instrumentos, además de cronograma. Incluye relatos individuales, análisis e interpretación colectiva, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, bibliografía y anexos sobre el proceso formativo y la experiencia pedagógica.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelor-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-104/62137/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/categories-systematizations-23004-bachelor-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-104/62137.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Jiven","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-11","2026-07-13",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",14,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Cuál es el objetivo principal de la sistematización del PSP en la Comunidad Educativa Astillero?","Question",{"text":106,"@type":107},"Analizar la elaboración y el desarrollo del Proyecto Socio Productivo, identificando logros y dificultades en su implementación, considerando la metodología y la articulación con los contenidos del currículo. 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Prof. Angelina Gutiérrez Delgadillo  \nTutor/a:  \nLic. Cesar Chichi Toledo Carrasco  \nVallegrande, 2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo dedicamos a nuestra familia, por el apoyo moral que nos brindaron enespecial a nuestros hijos e hijas durante el proceso de formación profesional.  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS:  \nAgradezco a Dios por la vida la fuerza y voluntad para seguir adelante, por habernos iluminado lamente para seguir adelante y vencer cada una de las pruebas que se presentaron en todo el proceso de formación.  \nA NUESTRA FAMILIA:  \nPor habernos brindado su apoyo moral, por la paciencia y amor que demostraron en todo los momento felices y difíciles de mi formación profesional.  \nA LOS TUTORES:  \nPor transmitirnos sus conocimientos y el apoyo oportuno e incondicional.  \nA NUESTROS COMPAÑEROS.  \nPor compartir experiencias y también los momentos difíciles y momentos de alegría en el transcurso de nuestra formación.  \nA LA COMUNIDAD EDUCATIVA:  \nPor permitirnos desarrollar nuestras actividades y participar activamente en todo el proceso de la experiencia pedagógica.  \nINDICE Página INTRODUCCIÓN………………………..…………………………………...… 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………..……………………………..………….. 2  \n2. MARCO METODOLÓGICO…...………….………………………………………… 4  \n2.1. Delimitación de la experiencia…….….…..……………………………….……… 5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización…………………………………………….…….. 5  \na. Objetivo Teórico………….………………………………………………....……. 5  \nb. Objetivo Práctico….…………………………………………………….……....... 5  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas……..…………………………………………..……….. 5  \nb. Preguntas Interpretativas…..……………………………………………..……… 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos………...……………………………………………........ 7  \n2.5. Cronograma de Trabajo …………………………………………………………… 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ………………..……… 9  \n3.1. Relatos Individual….…………………………………………….…………………… 9  \na. Experiencia de la Maestra Angelina Gutiérrez Delgadillo............……….…... 9  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS..... 23  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ……………………………………………………. 39  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………......... 40  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES………………………………………………….………… 41  \nANEXOS  \nAnexo Maestra/o 1 “Prof. Angelina Gutiérrez Delgadillo”  \nRESUMEN EN IDIOMA CASTELLANO.  \nSe ha sistematizado la experiencia pedagógica “El PSP tomando en cuenta logros ydificultades en la implementación del modelo educativo socio comunitario productivo en la comunidad Educativa Astillero en la Gestión 2013 y 2014. Núcleo Nueva Esperanza, Distrito Moro Moro, Provincia Vallegrande, Departamento Santa Cruz, su gente esescasos recursos, en su mayoría se dedica a la agricultura en pequeña escala, se caracteriza por mantener sus tradiciones culturales, profesa la religión católica en su totalidad hablan el idioma castellano.  \nLa metodología que se empleado para realizar este trabajo es el perfil de sistematizacióndelimitando el tema de investigación, luego se ha elaborado los objetivos teórico y práctico, redactando las preguntas claves de tipo descriptivas e interpretativas donde seexplica cómo desarrollo la experiencia y porque resultaron las cosas de esa manera y node otra forma, para realizar estas actividades de forma ordenada se ha elaborado el cronograma de actividades y se eligió las técnicas e instrumentos a utilizar para recolectartod","cbCaiqI6jVlyyc6j","https://ap.wps.com/l/cbCaiqI6jVlyyc6j","pdf",649716,65,"Spanish","# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización del PSP en la Comunidad Educativa Astillero?\",\"answer\":\"Analizar la elaboración y el desarrollo del Proyecto Socio Productivo, identificando logros y dificultades en su implementación, considerando la metodología y la articulación con los contenidos del currículo. 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