[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63582-es":3,"doc-seo-63582-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63582,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-683","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la producción y el uso de materiales educativos en una unidad educativa del distrito de General Saavedra. Presenta un resumen en lengua indígena y/o castellana, antecedentes y un marco contextual con aspectos geográficos, demográficos, culturales, sociales y económicos. Desarrolla el marco metodológico (delimitación, objetivos y preguntas clave), técnicas e instrumentos, relato y análisis colectivo de experiencias de transformación de la práctica educativa, así como productos, resultados, conclusiones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS  \nY MAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \n“PRODUCCIÓN Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA FELIPE SANCHEZ CESPEDES DEL DISTRITO DE GENERAL SAAVEDRA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en EjercicioPROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Juan Esteban Guzmán Arroyo  \n2. Narciso Javier Becerra Román  \n3. Anrriet Saravia Moreno  \n4. Juliana Del Pilar Terreu Ruiz  \nTUTOR/A:  \nLic. Maribel Menacho Aroni  \nPortachuelo, 2014  \n1 ) .- INDICE  \n2) .-RESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIA Y/ O CASTELLANA  \n3) .- INTRODUCCION……………………………………………………………………………..5  \n4) .-ANTECEDENTES…………………………………………………………………………….8  \n5) .-MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………….10  \n5.1) .-Contexto Geográfico……………………………………………………………………10  \n5.2) .-Contexto Demográfico………………………………………………………………….10  \n5.3) .-Contexto Cultural………………………………………………………………………..11  \n5.4) .-Contexto Social…………………………………………………………………………..11  \n5.5) .-Contexto Económico……………………………………………………………………11  \n6) .-MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………...13  \n6.1) .-Delimitación de la experiencia………………………………………………………..13  \n6.2) .-Objetivos de la Sistematización…………………………………………….………..13  \na) Objetivo Teórico………………………………………………………………………….13  \nb) Objetivo Práctico………………………………………………………………………...13  \n6.3) .-Preguntas Claves de la Sistematización…………………………………………..13  \na) Preguntas descriptivas…………………………………………………………………13  \nb) Preguntas interpretativas………………………………………………………………14  \n6.4).-Técnicas e instrumentos………………………………………………………………14  \n7) .-RELATO Y ANALISIS DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFROMACION DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA………………………………………………………………………..16  \n7.1) .-Relatos Individuales…………………………………………………………………..16  \na) Relato de la experiencia……………………………………………………………….16  \nMaestro 1: Juan Esteban Guzmán Arroyo………………………………………………….16  \nb) Relato de la experiencia………………………………………………………………30  \nMaestro 2: Narciso Javier Becerra Román………………………………………………...30  \nc) Relato de la experiencia……………………………………………………………….42  \nMaestro 3: Anrriet Saravia Moreno…………………………………………………………42  \nd) Relato de la experiencia………………………………………………………………54  \nMaestro 4: Juliana del Pilar Terreu Ruiz…………………………………………………..54  \n8) .-COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LAS  \nEXPERIENCIAS DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…….67  \n9) .-PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………...83  \n10) .-CONCLUSIONES………………………………………………………………………...85  \n11) .-BIBLIOGRAFIA Y FUENTES…………………………………………………………...87  \n12) .-ANEXOS  \n2. RESUMEN  \nConscientes del proceso de la transformación educativa por la que atraviesa en estos tiempos nuestro país, nosotros como maestras y maestros que conformamos el equipo de sistematización para impulsar productivamente nuestras diferentes experiencias en beneficio de las y los estudiantes es oportuno tener referencia de lo que se desea lograr con los objetivos propuestos en esta actividad y mas aun que se busca la articulación y concreción de la producción y uso de los materiales educativo a partir de la utilizaciónoportuna y adecuada de diversos materiales escolares u objetos que proporcionan el contexto comunal y escolar evitando de esta manera que muchos de estos sean considerados como basura dando un mal aspecto a la comunidad y sobre todo como docentes vimos la necesidad de utilizar múltiples y diversos residuos que consideramos como basura sin darnos cuentea del potencial que se tiene para producir diversos materiales educativos y poder contribuir con la implementación del Modelo Socio comunitario Productivo en los distintos campos y respectivas áreas de conocimiento.  \nPermanentemente como docentes participantes en las experiencias fuimos coordinando muy de cerca con todas y todos nuestros estudiantes, madres y padres de familia ydiferentes actividades de la comunidad para obtener resultados muy favorables en benéfico de las y los alumnos. ","cbCaihbjugKBWyBG","https://ap.wps.com/l/cbCaihbjugKBWyBG","pdf",1015240,4,1,159,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Contexto geográfico\n## Contexto demográfico\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n## Contexto económico\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis de experiencias\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización en el documento?\",\"answer\":\"Impulsar productivamente experiencias docentes enfocadas en la articulación y concreción de la producción y uso de materiales educativos, aprovechando adecuadamente materiales escolares y objetos del contexto comunal.\"},{\"question\":\"Qué elementos conforman 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