[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61770-es":3,"doc-seo-61770-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61770,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 339","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización y análisis crítico de las prácticas educativas desarrolladas bajo el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (Ley 070). El documento sostiene que la enseñanza, al partir de la valoración de la persona y de los Valores Sociocomunitarios de la comunidad, impulsa cambios transformadores no observados en el modelo anterior. Se busca transformar la vida estudiantil y mejorar la calidad de vida comunitaria mediante espiritualidades y prácticas en armonía con el medio ambiente para Vivir Bien.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUnidad Académica “SAN JULIÁN”  \n“TRANSFORMEMOS VIDAS ENSEÑANDO LA ESPIRITUALIDAD Y LOS VALORES SOCIOCOMUNITARIOS, EN ARMONIA CON EL MEDIO AMBIENTE PARA VIVIR BIEN, EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS: FRANZ TAMAYO Y JOSE DAVID BERRIOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM-SEP  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Roberto Ayala Hurtado  \n2. Prof. Samuel Jaén Caballero  \n3. Prof. Adalid Ordoñez Palachay  \nTutor:  \nLic. Saturnino Zárate Ríos  \nU.A. SAN JULIÁN, 2017  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………….... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………….. 5  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario 5  \nProductivo……………………………………………………………………………  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA 9  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……….........  \n3.1. Relato colectivo…………………………………………………………………….. 9  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de las 14  \nprácticas educativas……………………………………………...........................  \na) Relato de la Experiencia, Maestro 1……………………………………………… 14  \n􀁸 Con valores, creando espacios de confianza entre estudiantes y maestros… 15  \n􀁸 Formemos en valores para la vida, al servicio de la Comunidad…………….. 18  \n􀁸 Respeto por nuestras costumbres y tradiciones que viven nuestros pueblos 21  \ny comunidades……………………………………………………………………..  \n􀁸 Conociendo la Identidad Religiosa en nuestra comunidad…………………… 25  \n􀁸 Anunciemos el Reino de Dios, cuidando la naturaleza en que vivimos y 28  \nhaciendo el bien a nuestros hermanos, como Jesús……………………………  \nb) Relato de la Experiencia, Maestro 2……………………………………………... 31  \n􀁸 Caminando en la búsqueda de nuestro Ser, Saber, Hacer y Decidir, a través 31  \nde la Palabra de  \nDios……………………………………………………………………………….....  \n􀁸 Diálogo de amistad entre Iglesias……………………………………………….. 34  \n􀁸 Aprendiendo a valorar la vida y los valores socio-comunitarios de la 37  \ncomunidad…………………………………………………………………………..  \n􀁸 Viviendo en paz y amor con la Madre Tierra…………………………………… 40  \n􀁸 Mirando nuestra historia por medio de la Evangelización………………......... 42  \nc) Relato de la Experiencia, Maestro 3……………………………………………. 46  \n􀁸 La Palabra de Dios es el alimento que nos ayuda a vivir en armonía con el 46  \nmedio ambiente……………………………………………………………………...  \n􀁸 Con la convivencia en paz, se transforma la vida de nuestra comunidad…… 49  \n􀁸 Hablando de Dios conocemos las creencias de nuestro pueblo……………… 52  \n􀁸 El valor de la Verdad y la Libertad, en los medios de comunicación………..... 55  \n􀁸 Transformando vidas con Saberes y Conocimientos, desde nuestra 59  \nrealidad………………………………………………………………………………  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA 62  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS…………….  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación de 62  \nMESCP………..................................................................................................  \n4.2. Aspectos relevantes…………………………………………………..................... 71  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………..... 79  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………. 81  \n6.1. Conclusiones……………………………………………………………………....... 81  \n6.2. Recomendaciones………………………………………………………………….. 83  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES……………………………………………………... 85  \nANEXOS  \nMaestro 1 Prof. Roberto Ayala Hurtado  \nMaestro 2 Prof. Samuel Jaén Caballero  \nMaestro 3 Prof. Adalid Ordoñez Palachay  \nRESUMEN  \nDesde nuestras experiencias como maestros y haciendo un análisis crítico de nuestras Prácticas Educativas, nos hemos dado cuenta que, el Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (Ley 070) permite y facilita valorar la vida y vivencias de los estudiantes y de la comunidad. El hecho de que la enseñanza par","cbCaii0PbFK1QX9C","https://ap.wps.com/l/cbCaii0PbFK1QX9C","pdf",3464253,2,1,260,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales por maestro\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación de MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización y análisis de prácticas educativas?\",\"answer\":\"Sistematizar y analizar críticamente las prácticas educativas para evidenciar cómo el Modelo 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