[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63576-es":3,"doc-seo-63576-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63576,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 645","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa orientada a recuperar saberes y conocimientos para revalorizar la identidad cultural del pueblo chiquitano. La experiencia se desarrolla en unidades educativas del nivel Secundario Comunitario Productivo, articulando contenidos curriculares mediante una secuencia metodológica de Práctica, Teoría, Valoración y Producción. Incluye delimitación, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos; relatos individuales, comparación colectiva y análisis del Modelo Educativo Comunitario Socioproductivo, con productos y resultados por áreas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \n(ESFM-MIC)  \n“RECUPERACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS PARA LA REVALORIZACIÓN  \nDE LA IDENTIDAD CULTURAL DEL PUEBLO CHIQUITANO MEDIANTE LOS  \nMOMENTOS METODOLÓGICOS”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Elvio Cuellar Bazán  \n2. Eliceo Pedraza Montenegro  \n3. Marlene Justiniano Rojas  \n4. Eber Dany Yujra Ribera  \nTutor:  \nLic. Anivar Barja Rocha  \nConcepción, 2014  \nDEDICATORIA  \nEl equipo Sistematizador de Experiencias Educativas dedica este documento de trabajo a todos nuestros familiares por habernos apoyado y comprendido en todo el proceso de formación que hemos realizado.  \nA nuestras y nuestros queridos estudiantes por ser la fuente de nuestro trabajo cotidiano.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por habernos permitidos buena salud, conocimientos y saberes e inteligencia. Por permitirnos hacer realidad este propósito.  \nA los Sabios y Sabias del lugar por brindarnos sus saberes y conocimientos ancestrales de nuestra comunidad.  \nComo así también a nuestros familiares por el apoyo incondicional en los momentos más difíciles, para ser realidad este sueño tan anhelado.  \nINDICE  \nPágina  \nRESUMEN DE LA SISTEMATIZACIÓN…..…………………………………………… 6  \nINTRODUCCION……………………………………………………………………… 7  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………… 9  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………….. 10  \n2.1. Delimitación de la Experiencia……………………………………………… 10  \n2.2. Objetivos de la Sistematización…………………………………………….. 11  \na. Objetivo Teórico……………………………………………………………... 11  \nb. Objetivo Práctico……………………………………………………………. 11  \n2.3. Preguntas Claves de la Sistematización…………………………………… 11  \na. Preguntas Descriptivas………………………………………………………. 11  \nb. Preguntas Interpretativas……………………………………………………. 13  \n2.4. Técnicas e Instrumentos…………………………………………………….. 13  \n2.5. Cronograma de Trabajo……………………………………………………… 14  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………... 15  \n3.1. Relato Individuales……………………………………………………………. 15  \na. Relato de la Experiencia, Maestro 1: Profesor Elvio Cuellar Bazan………………………………………………………………………….. 15  \nb. Relato de la Experiencia, Maestro 2: Profesor Eliceo Pedraza Montenegro…………………………………………………………………… 27  \nc. Relato de la Experiencia, Maestra 3: Profesora Marlene Rojas Justiniano…………………………………………………………………… 37  \nd. Relato de la Experiencia, Maestro 4: Profesor Eber Dany Yujra Ribera………………………………………………………………………… 49  \n4. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS…………………………………………………………………… 62  \n4.1. Modelo Educativo Comunitario Socioproductivo (UF 1)………………. 62  \n4.2. Planificación Curricular (UF 4)…………………………………………… 63  \na. Proyecto Socioproductivo……………………………………………….. 63  \nb. Planificación Anual Bimestralizada…………………………………….. 68  \nc. Planificación Diversificada……………………………………………….. 70  \nd. Plan de Desarrollo Curricular o Plan de Aula………………………….. 71  \n4.3. Estrategias Metodológicas para el Desarrollo Curricular (UF 5)….. 72  \na. Práctica………………………………………………………………….. 72  \nb. Teoría………………………………………………………………………. 75  \nc. Valoración…………………………………………………………………. 76  \nd. Producción…………………………………………………………………. 77  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………. 77  \n5.1. En el Área de Lenguaje y Comunicación…………………………….. 78  \n5.2. En el Área de Ciencias Naturales……………………………………….. 78  \n5.3. En el Área de Estudios Sociales………………………………………… 79  \n5.4. En el Área de Matemática……………………………………………….. 79  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………. 80  \n6.1. Conclusiones……………………………………………………………….. 80  \n6.2. Recomendaciones………………………………………………………… 80  \nBIBLIOGRAFIAS Y FUENTES…………………………………………………… 81  \nANEXOS  \nAnexo Maestro 1,“Profesor Elvio Cuellar Bazán”  \nAnexo Maestro 2,“Profesor Eliceo Pedraza Montenegro”","cbCaiinOAQ5Uy9Sj","https://ap.wps.com/l/cbCaiinOAQ5Uy9Sj","pdf",2150214,3,1,142,"Spanish","es",110,"# Resumen de la sistematización\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato por maestro/a\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Modelo Educativo Comunitario Socioproductivo\n## Planificación curricular\n## Estrategias metodológicas para el desarrollo curricular\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es 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