[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64910-es":3,"doc-seo-64910-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64910,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 331","Trabajo final de sistematización enfocado en la formación e información a padres y madres de familia sobre la implementación del Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP). Se desarrolla en la unidad educativa “San Francisco de Asís”, en Cochabamba (2017), mediante talleres por bloques y réplicas aplicando la metodología de la cascada. El documento organiza un marco contextual y metodológico, integra relatos colectivo e individual, compara y analiza la transformación de la práctica educativa y presenta productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos con materiales y registros de campo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA CERCADO  \nFORMACIÓN E INFORMACION DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO A PADRES Y MADRES DE  \nFAMILIA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nEugenia Condori Moya  \nFacilitador tutor/a:  \nLicenciada Norma Villca Colque  \nCochabamba, Cercado 2017  \nÍNDICE  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………...……5  \n2. MARCO METODOLÓGICO………….…………………………………..……………..7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…….…………….……..…..8  \n3.1 Relato Colectivo de la Experiencia…………….…………………………………8  \n3.2 Relato Y Análisis Individual De La Experiencia  \na. Relato De La Experiencia Maestra: Eugenia Condori Moya…………...13  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……..29  \n4.1 Comparación De La Experiencia Educativa En La Implementación Del MESCP………….………………………………………………………………….…29  \n4.2 Reflexión Colectiva Y Dialógica De Los Aspectos Relevantes……...…….37  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………….…………………………49  \n5.1 Producto  \n5.2 Resultado  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES….….……………………………………………………50  \n6.1 Conclusiones  \n6.2 Recomendaciones…………………………..………………………………………………………………..51  \n7. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES…………………..………………………………………53  \n8. ANEXOS…………………………………..………………………...………..…………..54  \n8.1 Anexo 1 (Ubicación Geográfica y Satelital de la Unidad Educativa)  \n8.2 Anexo 2 (Planes de desarrollo Curricular)  \n8.3 Anexo 3 (Diario de Campo)  \n8.4 Anexo 4 (Fotografías)  \n8.5 Anexo 5 (Actas)  \n8.6 Anexo 6 (Listas)  \n8.7 Anexo 7 (Producto)  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización que titula “Formación e Información Del Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo a Padres y Madres de Familia” se realizó con el objetivo de informar a los padres de familia acerca la implementación del Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, y a su vez los representantes realizarían réplicas a sus bases aplicando la metodologíade la cascada, se efectuó en la unidad educativa “San francisco de Asis” ubicada en la zona sud de Cochabamba.  \nDurante este desarrollo se logró enriquecer saberes y conocimientos mediante el intercambio de experiencias , reconociendo así el apoyo y la formación del PROFOCOM en la implementación del MESCP enmarcado en la realidad ynecesidad de la comunidad.  \nDonde los actores en el desarrollo de esta sistematización fueron los padres de familia, la directora, nuestra facilitadora el equipo de sistematización y el PROFOCOM que gracias a su participación y colaboración se pudo desarrollar exitosamente los talleres y las réplicas. Con apoyo de materiales educativos y la organización de las actividades de manera ordenada logramos terminar esta sistematización.  \nEn este sentido el presente trabajo de sistematización expone debates con los padres de familia, realizando una reflexión crítica acerca el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, del ¿Por qué cambia el Modelo Educativo en Bolivia? sus fundamentos, su enfoque, su estructura, elementos curriculares, quienes conforman una comunidad educativa. Asimismo, el documento describe actividades que permitieron realizar estos debates.  \nLa contribución que puedo realizar desde mi experiencia es, el de preparar a los maestros para poder utilizar también con los padres de familia material didáctico como apoyo para la comprensión de algunos temas específicos. También que cada comunidad presenta diferentes necesidades.  \nINTRODUCCIÓN  \nEl presente trabajo de sistematización se refiere a la capacitación de un equipo de sistematización a representantes de padres de familia de la unidad educativa “San francisco de Asis” acerca El Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, para una ","cbCailcEzHqoIrza","https://ap.wps.com/l/cbCailcEzHqoIrza","pdf",3961250,6,1,141,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Producto\n## Resultado\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Informar a padres y madres de familia sobre la implementación del Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y promover réplicas hacia sus bases para aplicar la metodología de la cascada.\"},{\"question\":\"Cómo se organizó la capacitación a los representantes de padres?\",\"answer\":\"Se realizó por bloques de cuatro horas. 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