[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65550-es":3,"doc-seo-65550-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65550,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-582","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias educativas transformadoras en la comunidad educativa “Libertad”, en el marco del PSP “Hábitos saludables para vivir bien en armonía con la madre tierra y el cosmos”. El documento describe el contexto, plantea un enfoque metodológico basado en objetivos del plan anual bimestralizado y contrasta una práctica conductivista centrada en contenidos con un modelo educativo activo que investiga y experimenta con la participación comunitaria. Presenta productos como la propuesta metodológica “El recreo saludable”, enfocada en alimentos nutritivos, y la producción de arte musical a partir de letras sobre hábitos saludables, además de conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”  \n“PRACTICANDO HABITOS SALUDABLES PARA VIVIR BIEN EN COMUNIDAD”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nProf. Edelfrida Copa Gonzales  \nProf. Dania Patzi Montoya  \nTutor:  \nLic. Edmundo Pereyra Zapata  \nCochabamba, Cercado 2015  \nDEDICATORIA  \nCon todo cariño a nuestras familias quienestuvieron mucha paciencia, apoyo y comprensión durante el tiempo de nuestra preparación académica.  \nGracias por confiar en nosotras:  \nEdelfrida Copa Gonzales Dania Patzi Montoya .  \nAGRADECIMIENTO  \nAl Ministerio de Educación, PROFOCOM, facilitadores por el compromiso de hacer posibley contribuir a la formación de los docentes en busca de una calidad educativa de la poblaciónestudiantil  \nRESUMEN  \nEl trabajo en aula emerge a partir del PSP “Hábitos saludables para vivir bien en armoníacon la madre tierra y el cosmos”, elaborándose el plan anual bimestralizado incorporandotodos los elementos curriculares, en función de la articulación y armonización del currículo base y regionalizado, seleccionando los contenidos ejes articuladores de acuerdo al contexto.  \nAntes la práctica educativa, estaba centrada en el contenido, la enseñanza era conductivista, el estudiante era considerado como objeto de la educación. Asimismo, era parcelada y la vez era memorístico el maestro era sabe lo todo y los estudiantes tenía que hacer lo que dice el maestro sin poder opinar lo que piensan.  \nEn cambio con el Modelo Educativo la práctica educativa, parte de la realidad del estudiante en contacto directo con la realidad, a través de la experimentación, la investigación, el análisis de los saberes y conocimientos propios del contexto incorporando a toda la comunidad educativa convirtiéndose en agentes activos dinamizadores.  \nAsí mismo reflexionamos sobre la importancia de los diferentes contenidos desarrollados, produciendo saberes y conocimientos de la realidad.  \nPresentamos los productos y resultados como una propuesta metodológica “El recreo saludable”, el cual se ha trabajado dando énfasis a los alimentos de valor nutritivo, tomando en cuenta el consumo de frutas y verduras donde se resalta las vitaminas“A”, apartir de la misma se ha trabajado en los diferentes campos..  \nTambién la investigación y producción del arte musical a través de la composición de letras referidas a los hábitos saludables aprovechando las melodías conocidas del contexto.  \nEn cuanto a las conclusiones y recomendaciones consideramos muy importante laplanificación y a partir de ello la investigación, para comprender la realidad del contexto, producir saberes y conocimientos propios y finalmente promover la concretización de todas las actividades planificadas en función a las orientaciones metodológicas.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 7  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 9  \n2. MARCO METODOLÓGICO ..................................................................................... 11  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ………………………………..16  \n3.1. Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa.………………………………………………………………………………16  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica… educativa ……………………………………………………………………………….21  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.............. 66  \n4.1 Comparación y análisis de experiencias de transformación personal y profesional en el marco del MESCP .................................................","cbCaik8Bjxej1win","https://ap.wps.com/l/cbCaik8Bjxej1win","pdf",3364300,3,1,218,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia transformadora\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación y análisis de experiencias de transformación\n## Reflexión comunitaria\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones","[{\"question\":\"¿Cuál es el proyecto socioproductivo que orienta la práctica educativa sistematizada?\",\"answer\":\"El PSP se titula “Hábitos saludables para una vida sana en armonía con la madre tierra y el cosmos”. 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