[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60136-es":3,"doc-seo-60136-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60136,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura en Educación Regular 72 Diplomado en Ed 195","Trabajo final para optar el Grado Académico de Licenciatura en el marco PROFOCOM, orientado a la sistematización de experiencias de enseñanza-aprendizaje en la U. E. Hichocollo y Antaquilla. El documento desarrolla la producción de prendas de vestir con fibra de alpaca, revalorizando saberes y conocimientos ancestrales mediante un Proyecto Socioproductivo Comunitario, articulado con planificación (PAB y PDC) y el cumplimiento de la normativa educativa. Incluye dedicatoria, agradecimientos, marco contextual, metodológico, relatos individuales y comparación colectiva, además de conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nPRODUCCION DE PRENDAS DE VESTIR CON FIBRA DE ALPACA, EN PROCESO DEENSEÑANZA-APRENDIZAJE, REVALORIZANDO LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS ANCESTRALES EN LA U. E. HICHOCOLLO Y ANTAQUILLA  \nTrabajo Final para optar el Grado Académico de Licenciatura en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio  \nPROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. Félix Sánchez Sánchez  \n2. Edgar Poma Catacora  \n3. Mario Mamani Yana  \n4. Gladys Apaza Alanoca  \nTUTOR:  \nDavid Suri Apaza  \nWARISATA – LA PAZ – BOLIVIA  \n2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de experiencias, dedicamos a nuestros familiares, quienes nos brindaron su apoyo moral y material para nuestra preparación profesional. A todos los estudiantes quienes fueron los que nos motivaron para la elaboración del siguiente trabajo.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestros Warisata. Al Programa de Formación Complementaria de Maestros/as (PROFOCOM) quienes nos brindaron todo el apoyonecesario, para nuestra superación en el marco de la innovación pedagógica que nos permiteinvolucrarnos en el que hacer educativo de los estudiantes. A todos los facilitadores quienes compartieron sus conocimientos en todo el proceso de estudio. A la comunidad educativa quienes nos colaboraron en la implementación del trabajo de sistematización.  \nUÑACHT’AWI T’ARWA QAPUTANAKAMPI YATINTAÑANI  \nAka jach`a amtawi kamachi Avelino Siñani ukhamaraki Elizardo Pérez yatiqawi tuqita, kunatixa Modelo Educativo Sociocumunitario Productivo irpxarkasina, aka Hichocollo ukhamaraki Antaquillayatiqaña utanxa sarxarayatawa, proyecto socioproductivo ukampiwa sartaptha título ukasti satarakiwa, ―ajlliña ukhamaraki p`itañanaka allpachu th`arwampi‖.  \nProyecto Socioproductivo Comunitario (PSP) lurañatakisti mâ jacha tantachawinwa jiqatasiptha Director Distrital, yatichirinaka, tatanaka, mamanaka ukhamaraki Hichocollo y Antaquilla marka jach`airpirinaka ajlliñataki kunasa chhaqirjamaxi axsa tuqinxa, walja amuyth`awinakatxa taqpachanimpi, purisiwayiwa th`arwampi irnaqaña, naira pacha p`itawi lurañanaka ukanakaxa akapachanxa chhaqañwa muni, ukatwa amtawixa utji ch`amanchaña taqi lurawinaka aka allpachu tharwampi, aka markanakanxa jilpacha utjiwa tarwa, ukhamaraki sañani anqa markaruwa apsuta t`arwaxa chanipasti sinti juk`akiwa, khaissa markatxa purinxiwa luratanakaxa wali jilxatata chanipanakaxa,  \nUkhamarjamawa Plan Anual Bimestralizado (PAB) ukaxa lurataraki kunatixa chiqanchayi yatichawituqinxa, ukarusti luratarakiwa Plan de Desarrollo Curricular (PDC) uksa tuqinxa,taqpachayatiqirinakampiwa irnaqata kunatixa objetivo holístico phuqhañataki ukhamaraki uñast`ayañatakilurawinaka tuqinakata, yatiqirinakasti suma yatiqata uñast`ayañapataki ukaruwa purisi aka thakiñchayiri PDC uka.  \nKamachi 070, ukampi irnaqawixa yatichaña utanakanxa yatiriqinakaxa suti ch ’amañchatawa uñjasi, ukhamaraki yatiwinakapasa nairaruwa sarantayata ukhamata jach`anchayañataki taqi amtawinakapa, sarakiñani aka proyecto socioproductivo comunitario (PSP) ukasti suma phuqhañatakiamtatanakarjama aka marpachana.  \nAka kamachixa wali jach’añchawi yatiqaña tuqitxa, kunatixa naira pacha yatichawinakaxa janiwaukhamakanti jichhapachanxa yatiqirinakawa amuyunakapa, ukhamaraki yatiwinakapa uñast`ayi, ukhamarjamawa yatichirinakaxa irpxaruptxa suma yatiqawi utjañapataki, ukhamatsti yatiqirinakawa nairaru sarantayañapa akhama yatiqawinaka utjkipana.  \nAka kamachixa qanañcharakiwa kunatixa yatiqaña utanakanxa utjañapawa lurawinaka, naira pachaqapuwinaka, p`itatanaka, sawutanaka allpachu t`arwata, uka lurawinakasti ch ’amañchatañapawa, janiwa chhaqañapataki ukatakisti taqpachaniwa uka amuyumpi sarxaruñasa, sañani irpirinaka, markachirinaka, yatiqirinaka, yatichirinaka, ukhamatwa aka kamachi 070 nairaru sartaisna aka qullasuyu markasana.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN .............................................................................................................","cbCaislZUKYc7xAA","https://ap.wps.com/l/cbCaislZUKYc7xAA","pdf",4329516,3,1,227,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Félix Sánchez Sánchez\n## Edgar Poma Catacora\n## Mario Mamani Yana\n## Gladys Apaza Alanoca\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de la práctica educativa – testimonio\n## Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia de enseñanza-aprendizaje vinculada a la producción de prendas con fibra de alpaca, revalorizando saberes y conocimientos ancestrales, en el marco del PROFOCOM.\"},{\"question\":\"En qué contexto educativo se realiza la experiencia?\",\"answer\":\"Se desarrolla en la U. 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