[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62457-es":3,"doc-seo-62457-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62457,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 659","Trabajo final de licenciatura en el que se sistematizan experiencias educativas orientadas a mejorar hábitos de nutrición alimentaria cotidiana. El proceso se fundamenta en el Modelo Educativo Socio comunitario Productivo y busca fortalecer conocimientos básicos sobre alimentación como vía de mejoramiento continuo. Se impulsa la participación activa de toda la comunidad educativa en la concreción curricular, articulada con el proyecto socio productivo “Tu cuerpo y mente refleja tu alimentación y educación”, especialmente frente al consumo frecuente de comida chatarra.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \n“PRODUCCIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DESDE EL CONTACTO CON LA REALIDAD, MEJORANDO LOS HÁBITOS DE NUTRICIÓN ALIMENTARIA COTIDIANA.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Marlene Eufracia Calcina Colque  \n2. Marisol Justa Luna Díaz  \n3. Luz Mery Medrano Coronel  \nTutor: Lic. Gregorio Aguilar Ucedo  \nLa Paz, 2017  \nINDICE  \n1. MARCO CONTEXTUAL......................................................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ................................................................................................................6  \n2.1 Diseño de las prácticas de concreción del MESCP ...................................................................6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ....................................................................................................................... 12  \n3.1 Relato Colectivo de la experiencia ......................................................................................... 12  \n3.2 Relatos y análisis individuales de la experiencia ....................................................................17  \na. Relato de Experiencia, Maestra 1: Marlene Eufracia Calcina Colque ....................................17  \nb. Relato de Experiencia, Maestra 2: Marisol Justa Luna Díaz .......................................................32  \nc. Relato de Experiencia, Maestra 3: Luz Mery Medrano Coronel .................................................44  \n4. COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVAS DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS..........................................................................62  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP ........................62  \n4.1 Aspectos relevantes ..............................................................................................................69  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .........................................................................................................76  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................................................................79  \nBIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................................81  \nANEXOS.................................................................................................................................................83  \nANEXO COMUNITARIO .....................................................................................................................84  \nANEXOS MAESTRA 1.........................................................................................................................98  \nANEXOS MAESTRA 2 ....................................................................................................................... 123  \nANEXOS MAESTRA 3 ....................................................................................................................... 153  \n.  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo a las personas más importantes de nuestras vidas, que son nuestra razón de ser porque gracias a ellos conocimos lo que es la perseverancia, anuestras familias que alentaron la realización del presente trabajo. Porque gracias a su amor, comprensión y apoyo moral, llegamos a alcanzar nuestras metas más precisas, de las maestras:  \nMarlene Eufracia Calcina Colque Marisol Justa Luna Díaz Luz Mery Medrano Coronel  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por guiar nuestros caminos, nuestras familias por la comprensión y apoyo, al facilitador del PROFOCOM licenciado Gregorio Aguil","cbCaidEiAB0Tw8nI","https://ap.wps.com/l/cbCaidEiAB0Tw8nI","pdf",3166345,5,1,267,"Spanish","es",110,"# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos y análisis individuales de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectivas de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Mejorar hábitos de nutrición alimentaria cotidiana mediante la complementación de conocimientos básicos sobre alimentación, desarrollando un circuito de mejoramiento continuo.\"},{\"question\":\"¿Qué modelo y enfoque educativo sustentan la propuesta?\",\"answer\":\"El trabajo se enmarca en el Modelo Educativo Socio comunitario Productivo (Avelino Siñani y Elizardo Pérez) y en la concreción curricular articulada con el proyecto socio productivo.\"},{\"question\":\"¿Cómo se abordan los problemas asociados al consumo de comida chatarra?\",\"answer\":\"Se realizan actividades de concientización y orientación en situaciones pedagógicas de la vida cotidiana para favorecer mejores hábitos alimenticios para el Vivir Bien.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 659 | 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