[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66783-es":3,"doc-seo-66783-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66783,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-180","Trabajo final de licenciatura enfocado en la gestión y administración del enfoque MESCP, integrado en la experiencia de transformación de la práctica educativa. El documento contextualiza la comunidad de Sacaba y la Unidad Educativa “José Leoncio Capriles”, define la delimitación y el diseño de prácticas de concreción, y detalla técnicas, instrumentos y preguntas problematizadoras. Incluye relato y análisis colectivo e individual de maestras, comparación entre modelo tradicional y MESCP, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos con planes, instrumentos e información institucional.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA SACABA  \nEL NUEVO ENFOQUE EN LA GESTIÓN, ADMINISTRACIÓN Y LAS ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS BIOLOGÍAGEOGRAFÍA, COMUNICACIÓN Y LENGUAJES EN EL MARCO DEL MESCP  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la Escuela Superior de Formación de Maestros“Simón Rodríguez”, en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio   \nPROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Lic. María Célida Olmos López  \n2. Lic. Sonia Pereira Iriarte  \n3. Prof. María Daysi Pérez López  \nTutor  \nMgr. David Fernández  \n2015, Sacaba  \nDEDICATORIA  \nA Dios, compañero del alma, por ser nuestra luz y esperanza.  \nA nuestra querida comunidad educativa José Leoncio Capriles por abrirnos las puertas hacia el saber y conocimiento.  \nAGRADECIMIENTO  \nA nuestras familias por su amor, paciencia y desvelos, a nuestrosjóvenes estudiantes por su apoyo incondicional y ante todo por ser elmotivo principal para seguir formándonos.  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………..1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..………………………2  \n1.1 Caracterización de la Comunidad de Sacaba…………………………………………..2  \n1.2 Caracterización de la Unidad Educativa “José Leoncio Capriles”…………………….2  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………………4  \n2.1 Delimitación de la Experiencia……………………………………………………………….4  \n2. 2 Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP……………………………………...4  \n2.3Técnicas e Instrumentos………………………………………………………………..……...7  \n2.4 Preguntas Problematizadoras…………………………………………………………………8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………..........................9  \n3.1 Antecedentes de la Experiencia del Equipo de Sistematización……………………….....9  \n3.1. Relatos Individuales………………………………………………………………………...15  \na. Relato de la Experiencia, Maestra 1. Directora María Célida Olmos López………..…....15  \nb. Relato de la Experiencia, Maestro 2. Sonia Pereira Iriarte……………….……………....27  \nc. Relato de la experiencia, Maestro 3.María Daysi Pérez López…………..………………..47  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………63  \n4.1 Análisis Comparativo del Modelo Tradicional y el nuevo MESCP en Nuestra Práctica Educativa y Administrativa…………………………………………………………………....…63  \n4.2 Análisis de los Aspectos Relevantes de la Experiencia Transformadora………………………………………………………………………………..…..75  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................... 81  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................. 83  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ............................................................................................. 85  \nANEXOS GENERALES  \nAnexo 1 Ubicación geográfica y situacional de Sacaba  \nAnexo 2 Reseña histórica de la provincia  \nAnexo 3 Imágenes de la localidad de Sacaba  \nAnexo 4 Ubicación geográfica de la unidad educativa José Leoncio Capriles  \nAnexo 5 Proyecto Socioproductivo  \nAnexo 6 Plan Anual Bimestralizado 2015  \nAnexo 7 Planificación administrativa  \nAnexo 8 Planes de desarrollo curricular del área de comunicación y lenguajes  \nAnexos 9 Planes de desarrollo curricular del área de biología – geografía  \nAnexo10 Imágenes primera feria socioproductiva 2013 “Manejo, reutilización y tratamiento de la basura”  \nAnexo 11 Instrumento de diagnóstico para el PSP (equipo de gestión)  \nAnexo 12 Desarrollo del PSP en el 2015  \nAnexo 13 Instrumentos de seguimiento al desarrollo del PSP (equipo de gestión)  \nAnexo 14 Cronograma de actividades del Equipo de Sistematización  \nAnexo15 Cuadro comparativo entre las características de la educación tradicional y actual  \nAnexo 16 Instrumento de evaluación carpeta de seguimiento y listas de cotejo  \nAnexos Maestra 1 directora María Célida Olmos López  \nAnexo 17 Ley de Educ","cbCaiaaHMiyQ2ZLy","https://ap.wps.com/l/cbCaiaaHMiyQ2ZLy","pdf",2873122,4,1,267,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Caracterización de la Comunidad de Sacaba\n## Caracterización de la Unidad Educativa \"José Leoncio Capriles\"\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n## Técnicas e instrumentos\n## Preguntas problematizadoras\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Antecedentes de la experiencia del equipo de sistematización\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la 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