[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65094-es":3,"doc-seo-65094-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65094,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-680","Trabajo final de sistematización elaborado por un equipo académico de la ESFM “Simón Rodríguez” para optar al grado de Licenciatura en el marco del PROFOCOM. El documento organiza un proceso de análisis y reflexión sobre la transformación de la práctica educativa vinculada al Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP), a partir de cuatro talleres aplicados en la Unidad Educativa “San Rafael” (turno tarde). La experiencia busca fortalecer conocimientos de madres y padres sobre la Ley 070 y la Ley Elizardo Pérez-Avelino Siñani, identificando logros, limitaciones y dificultades para orientar decisiones pedagógicas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS“SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Academica “Cercado”  \nTODOS EN COMUNIDAD CONSOLIDAMOS LA EDUCACION EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM “Simón Rodríguez” en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestros y Maestras sin cargo PROFOCOM.  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \nCarmen Álvarez Andrade Cesar Mamani Luque  \nLily Ynturias Jiménez  \nWaldo Ñucra Silvestre  \nTUTORA:  \nLic. Julieta Gonzales Cartagena  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nLo mejor que nos pudo haber pasado duranteestos años de estudio fue conocer al Señor y ponerlo el más importante de nuestras vidas, porque a pesar de nuestras dificultades de salud, nunca nos abandonó, y reconocemos nuestros propios esfuerzos; para él sea la gloria y el honor hoy y siempre.  \nDedicamos este logro a nuestros:  \nPadres y Madres, gracias por su sacrificio ylealtad a la distancia, nosotros(a) ahora decirle que el logro también es de ella. Agradecemossus cuidados y desvelos, y en mí está el compromiso de honrarla y compensar.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a Dios por habernos permitido alcanzar esta meta y por habernos dado lasabiduría en nuestras vidas.  \nA la ESFM “SIMÓN RODRÍGUEZ por habernos brindado sabiduría y acogiéndonos como sus estudiantes, lo cual nos llena de orgullo.  \nA nuestro docente tutor(a): JULIETA GONZALES por su aporte intelectual en nuestra formación.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN.............................................................................................................................1  \n1. MARCO CONTEXTUAL.........................................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO...................................................................................................5  \n2.1. Diseño de las Practicas de Concesión del MESCP ...................................................5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...........................................................7  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia.................................................................................7  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia..........................................................13  \na) Maestro 1: Carmen Álvarez Andrade..............................................................................13  \nb) Maestro 2. Cesar Mamani Luque .....................................................................................33  \nc) Maestro 3. Lily Ynturias Jiménez.....................................................................................62  \nd) Maestro 4. Waldo Ñucra Silvestre ...................................................................................78  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE  \nLAHHEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ....92  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP. 92  \n4.2. Aspectos relevantes .......................................................................................................97  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ......................................................................................103  \n5.1. Didactización de la Experiencia .................................................................................103  \na) Maestra 1. Carmen Álvarez Andrade ............................................................................103  \nb) Maestro 2. Cesar Mamani Luque ...................................................................................104  \nc) Maestro 3. Lily Ynturias Jiménez...................................................................................104  \nd) Maestro 4. 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CONCLUSIONES........................","cbCaipxMQLTivNAi","https://ap.wps.com/l/cbCaipxMQLTivNAi","pdf",3788436,3,1,166,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Comprender y enriquecer los conocimientos de padres y madres de familia sobre la Ley 070 y su relación con la educación boliviana, mediante talleres y estrategias metodológicas.\"},{\"question\":\"Qué modelo educativo y leyes aborda la experiencia?\",\"answer\":\"La sistematización se centra en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP) y en el fortalecimiento del 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