[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65344-es":3,"doc-seo-65344-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65344,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-223","Trabajo final de licenciatura en Bolivia que sistematiza la experiencia de articulación del PSP (Programa/Proyecto Socioproductivo) en el centro de educación alternativa “Carlos Taboada”. El documento se enfoca en el contexto político-social, cultural, económico y educativo y define objetivos, preguntas descriptivas e interpretativas, además de técnicas e instrumentos como observación y entrevistas. La sistematización analiza relatos individuales y una comparación colectiva, y presenta productos, resultados, conclusiones y recomendaciones orientadas a responder necesidades juveniles, especialmente la prevención de conductas como el alcoholismo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“EL C. E.A. CARLOS TABOADA COMPROMETIDO EN LA ARTICULACIÓN DEL PSP Y EL  \nDESARROLLO CURRICULAR”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nRoly Maribel Sánchez Lara Raquel Vivian Villalta Gutiérrez Yenny Rosario Rendón Sánchez  \nTutora:  \nMgr. Rita Elizabeth Rivera Céspedes  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nEl presente trabajo dedicamos con mucho cariño: a nuestros padres, hijos/as, que en el transcurso de esta etapa nos han demostrado su apoyo incondicional, comprensión, amor, ayuda.  \nA nuestros participantes por su interés y desempeñoen todo el desarrollo de las experiencias.  \nAgradecimientos  \nA Dios por darnos la vida, salud y la oportunidad deseguir superándonos en el ámbito de nuestra carrera profesional.  \nA nuestras familias por su apoyo incondicional y sus palabras de aliento.  \nA las autoridades del Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, por abrir las puertasal estudio buscando nuestra superación mediante las actualizaciones en la ley 070.  \nA nuestra tutora Mgr. Rita Elizabeth Rivera Céspedespor la orientación y paciencia en todo el procesode formación.  \nÍNDICE RESUMEN INTRODUCCIÓN .………………………………………………………………………….………. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL.……………...…………………………………………………………3  \n1.1 Contexto político-social ..................................................................................................... 3  \n1.2 Contexto cultural ............................................................................................................... 3  \n1.3 Contexto económico .........................................................................................................4  \n1.4 Contexto educativo ...........................................................................................................4  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………..…………..…6  \n2.1. Delimitación de la experiencia a sistematizar ................................................................... 6  \n2.2 Objetivo ............................................................................................................................ 6  \n2.3. Preguntas descriptivas e interpretativas........................................................................... 6  \na) Preguntas descriptivas ............................................................................................. 6  \n2.4. Técnicas e instrumentos .................................................................................................. 8  \na. La observación ............................................................................................................. 8  \nFichas propias de la experiencia............................................................................................. 9  \nCámara fotográfica y grabadora ............................................................................................. 9  \nb. Entrevista ..................................................................................................................... 9  \nGuía de entrevista .................................................................................................................. 9  \n2.5. Cronograma de Trabajo ................................................................................................. 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………..……………..…..... 11  \na. Relato Individual Maestra Roly Maribel Sanchez Lara ...................................................... 11  \nb. Relato individual Maestra Raquel Vivian Villalta Gutiérrez ................................................28  \nc. Relato Individual Maestra Yenny Rosario Rendón Sánchez...............................","cbCaigahss5uFt2J","https://ap.wps.com/l/cbCaigahss5uFt2J","pdf",4242718,4,1,183,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto político-social\n## Contexto cultural\n## Contexto económico\n## Contexto educativo\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia a sistematizar\n## Objetivo\n## Preguntas descriptivas e interpretativas\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización de la experiencia en el documento?\",\"answer\":\"Sistematiza la experiencia de articulación del PSP con los contenidos temáticos de distintas áreas de saberes y conocimientos, enmarcada en la Ley de Educación 070 y en respuesta a necesidades 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