[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61340-es":3,"doc-seo-61340-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61340,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 860","Trabajo final de licenciatura de la ESFM “Simón Bolívar” que sistematiza la transformación de la práctica educativa en el marco del PROFOCOM (Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio) y del Modelo Socio Comunitario Productivo. Presenta agradecimientos y dedicatorias, un marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales de la experiencia por docentes, y un análisis comparativo sobre inevitables comparaciones, logros y dificultades. El documento culmina con productos y resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“SIMÓN BOLÍVAR”  \nEDUCACIÓN EN PROCESO DE TRANSFORMACIÓN  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco Programa de Formacion Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Profa. Daria Eugenia Alvarado  \n2. Profa. María Juliana Apaza Chura  \n3. Profa. Hilda Marcelina Blanco Machaca  \n4. Prof. René Illanes Añaguaya  \nTutor:  \nLic. Judith Arana Flores  \nSEDE-ESFM “SB”, 2015  \nAGRADECIMIENTOS:  \nAgradecemos a Dios por un día más de vida, porque nos permite aprender, enseñar y vivir plenamente nuestra profesión docente.  \nA los miembros de nuestra familia quienes nosenseñaron, incentivaron y motivan día a día para que seamos seres íntegros, auténticos seres humanos.  \nA los docentes que sembraron en nosotros conocimiento y nos permitieron vivir nuevasexperiencias.  \nA la licenciada Judith Arana Flores, quien con pericia y amistad nos guió durante el cuartosemestre de nuestra formación.  \nA todos los estudiantes con quienes trabajamos y son motivo de nuestra labor educativa.  \nAsimismo ponderamos la labor del Estado Plurinacional de Bolivia y del Ministerio de Educación por cumplir la responsabilidad de organizar el Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM.  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo de sistematizacióna todas las personas revolucionarias y progresistas, a todos los líderes deservicio.  \nÍNDICE  \n2 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 2  \n3 MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................4  \n4 MARCO METODOLOGICO............................................................................................. 6  \n4.1 DARIA EUGENIA ALVARADO FLORES ................................................................8  \n5 RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA ..................................................................................................... 12  \n6 RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .........................................................................................21  \nA MAESTRA 1 DARIA EUGENIA ALVARADO FLORES .........................................21  \nB MAESTRA 2 MARÍA JULIANA APAZA CHURA ....................................................40  \nC MAESTRA 3 HILDA MARCELINA BLANCO MACHACA ......................................52  \nD MAESTRO 4 RENÉ ILLANES AÑAGUAYA ..........................................................63  \n7 COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA .....................................74  \n7.1 INEVITABLES COMPARACIONES .......................................................................74  \n7.2 ASPECTOS RELEVANTES EN NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA ................80  \n7.3 PRIMEROS VISOS DE ÉXITO DESDE EL MODELO SOCIO PRODUCTIVO .....82  \n7.4 PEQUEÑOS ESCOLLOS EN EL CAMINO............................................................85  \n8 PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................... 87  \n9 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................89  \n9.1 CONCLUSIONES .................................................................................................... 89  \n9.2 RECOMENDACIONES ........................................................................................... 90  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nANEXOS  \nA MAESTRA 1 DARIA EUGENIA ALVARADO FLORES  \nB MAESTRA 2 MARÍA JULIANA APAZA CHURA  \nC MAESTRA 3 HILDA MARCELINA BLANCO MACHACA  \nD MAESTRO 4 RENÉ ILLANES AÑAGUAYA  \nRESUMEN  \nEn respuesta a la convocatoria del Ministerio de Educación mediante el Programa de Formación para Maestras y Maestros en E","cbCaib5ADjps86Dw","https://ap.wps.com/l/cbCaib5ADjps86Dw","pdf",1324505,3,1,215,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Equipo de sistematización y tutor\n# Relato colectivo de la experiencia\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Maestra 1: Daria Eugenia Alvarado Flores\n## Maestra 2: María Juliana Apaza Chura\n## Maestra 3: Hilda Marcelina Blanco 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