[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63047-es":3,"doc-seo-63047-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63047,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-812","Trabajo final de licenciatura centrado en la producción y uso de materiales educativos para la vida mediante la recuperación de saberes y conocimientos ancestrales en la Unidad Educativa “Taypi Chiñaya B”, del distrito Puerto Acosta, durante las gestiones 2013–2014. Incluye dedicación y agradecimientos, introducción y antecedentes, un marco contextual y metodológico con delimitación, objetivos, preguntas claves, técnicas e instrumentos y cronograma. Presenta relatos y análisis individuales, comparación e interpretación colectiva de la transformación de prácticas, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y un resumen en lengua indígena.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nPROCESO DE PRODUCCIÓN Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA VIDA A TRAVÉS DE RECUPERACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS ANCESTRALES EN LA UNIDAD EDUCATIVA “TAYPI CHIÑAYA B” DEL DISTRITO PUERTO ACOSTA,  \nDURANTE LAS GESTIONES 2013 – 2014  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Raquel Calizaya Copa  \n2. Prof. Delia Merit Huanca Limachi  \n3. Prof. Silvia Ajpi Cosme  \n4. Prof. Fredy Ruben Ticona Sirpa  \nTutor/a: Mg. Cs. Fidel Candia Mita  \nWARISATA-2014   \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencia va dedicado a:  \nNuestros familiarespor su apoyo incondicional.  \nNuestros docentes de PROFOCOM por su cooperación yorientación constante.  \nLa UnidadEducativa “Taypi Chiñaya B”, por acogernos en sus ambientes.  \nToda la comunidadeducativa por su compromiso, en elproceso de sistematización  \nLos lectores y lectoras con quienes compartiremos, diálogos de nuestras experiencias.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecer:  \nA Dios padre celestialpordarnos viday salud.  \nA nuestros padres, familiares y amigos por su confianza, aliento ycooperación incondicional.  \nAl Ministerio de Educación, por impulsar, el proceso de cambio, contribuyendo en nuestra formacióny capacitación profesional.  \nA nuestro docente de PROFOCOM Prof. Fidel Candía Mita, nuestro respeto y admiración por su talento excepcional como educadorincondicional.  \nA los lectores quienes acogerán este trabajo y la confianza que tendrán en nuestras visiones.  \nA todos ellos gracias.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ..........................................................................................................................1  \nANTECEDENTES ........................................................................................................................3  \n1. MARCO CONTEXTUAL .....................................................................................................5  \n1.1. CULTURAL .................................................................................................. 5  \n1.2. SOCIAL ........................................................................................................ 6  \n1.3. ECONOMICO............................................................................................... 8  \n2. MARCO METODOLÓGICO.............................................................................................10  \n2.1. DELIMITACIÓN DE EXPERIENCIAS........................................................ 10  \n2.2. OBJETIVOS ............................................................................................... 10  \n2.3. PREGUNTAS CLAVES ............................................................................. 11  \n2.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ............................................................... 14  \n2.5. CRONOGRAMA DE TRABAJO................................................................. 15  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA...................................16  \n3.1. Profa. Raquel Calizaya Copa .................................................................... 16  \n3.2. Profesora Delia Merit Huanca Limachi ...................................................... 32  \n3.3. Prof. Silvia Ajpi Cosme Técnica Tecnológica .......................................... 46  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ................... 73  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS....................................................................................91  \n5.1. Producto ..................................................................................................... 91  \n6. 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