[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66166-es":3,"doc-seo-66166-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66166,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 793","Sistematización de experiencias desarrollada por maestras en ejercicio en el marco del Programa de Formación Complementaria, orientada a transformar la práctica educativa mediante un proyecto socio productivo. El trabajo consolida hábitos alimenticios saludables, promueve el cuidado del medio ambiente y fortalece la ornamentación en unidades educativas José Chávez Suárez 5to A y El Paraíso “B” 1ro A de primaria comunitaria vocacional durante bimestres de 2016. Incluye organización y seguimiento, evaluación del proceso, relato y análisis individual y colectivo, así como productos, resultados, conclusiones y recomendaciones para mejorar la práctica pedagógica.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \n“ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \nENRIQUE FINOT ”  \n\"SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS: MEDIANTE EL DIALOGO Y LA ESCUCHA BUSCAMOS MEJORAR LA ALIMENTACIÓN ADECUADA Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE PARA VIVIR BIEN EN LAS UNIDADESEDUCATIVAS “JOSE CHAVEZ Y EL PARAISO B”.  \nTrabajo final para optar al grado académico de licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestros y Maestras en Ejercicios de Profocom  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Maestra Carla Yenifer Cordova Zurita  \n2. Maestra Simona Choque Ramos  \nTutor:  \nLic. Reynaldo Reynaga Espinoza  \nSanta Cruz – 2017  \nAGRADECIMIENTOS  \nHacer llegarun respetuosoy sincero agradecimiento:  \nAlCreador. Por habernos acompañado y guiado a lo largo de nuestra carrera, por ser nuestra fortaleza en los momentos de debilidady por brindarnos la oportunidad de una vida llena de aprendizaje, experiencias.  \nA la familia. A ustedes que nos han brindado elapoyo incondicionalen todo momentode nuestra Formación Complementaria Como Maestrosy Maestras en elEjercicio de la Educación.  \nA los hijos y esposos. Por su comprensióny apoyo que nos brindaron en el transcurso de nuestra capacitación, gracias al amor que ellos nos manifestaron ya que son nuestro pilar y fuerza para seguiradelante.  \nA los facilitadores. A ustedes que nos transmitieron sus conocimientos y experiencias transformadoras profesionales y de la vida. A ustedes que nos enseñaron apreciar los detalles y aprender de los errores, que nos quieren ver más allá de las teorías, de las filosofías y de las técnicas. Nuestros mayores y profundos agradecimientos serán pocos, frente a lo mucho que nos fue brindado.  \nDEDICATORIA:  \nDedicamos este perfila nuestros familiares e hijos que nos brindaron su apoyo incondicional, su comprensiónpara larealización de esta sistematización.  \nÍNDICE  \nRESUMEN INTRODUCCIÓN 1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 1  \n2.-MARCO METODOLOGICO .........................................................................................4  \n3.-RELATO Y ANALISIS DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA ................................................................................................... 8  \n3.2. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRASNFORMACIONDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................................................................................. 16  \nMAESTRA 1: Carla Yenifer Córdova zurita ............................................................... 16  \nMAESTRA 2: Prof. Simona Choque Ramos ...............................................................36  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRASNFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA..................53  \n4.2. ASPECTOS RELEVANTES ................................................................................. 63  \n5.-PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................... 71  \n6.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................73  \n6.1. CONCLUSIONES................................................................................................. 73  \n6. 2. 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Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexo","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Recoger y analizar la experiencia vivida al elaborar y aplicar un proyecto socio productivo para fortalecer hábitos alimenticios saludables, mejorar el cuidado del medio ambiente y la ornamentación desde la educación en unidades educativas específicas.\"},{\"question\":\"Qué estrategias y organización se emplean para dar seguimiento al proyecto socio productivo?\",\"answer\":\"Se plantea una forma de organización y conformación que incluye seguimiento y evaluación durante la elaboración, planificación y ejecución del P.S.P., usando estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos para lograr cambios en la comunidad 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