[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66548-es":3,"doc-seo-66548-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66548,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 564","Sistematización orientada a fortalecer la formación integral mediante el desarrollo e implementación del PSP a través de contenidos productivos en la Unidad Educativa “Virgen de Urkupiña”. La experiencia articula áreas y campos con la realidad comunitaria usando el contacto directo con el entorno. El documento analiza el proceso de transformación de las prácticas educativas, incorporando relato y análisis colectivo e individual, para evaluar aprendizajes y resultados junto a la comunidad, la Madre Tierra y el Cosmos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nFORTALECIENDO HÁBITOS ALIMENTICIOS SALUDABLES, PROMOVIENDOLA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES PARA UNA CONVIVENCIA ARMÓNICA CON LA MADRE TIERRA EN LA COMUNIDADEDUCATIVA “VIRGEN DE URKUPIÑA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros  \nen Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Prof. Sandra Aguilar Quiroga  \n2.-Prof. Martha Romero Yaguari  \n3.-Prof. Rocio Marisol Aldunate Tirado  \nTutor/a: Lic. Maria Luisa Aldapi  \nSanta Cruz-Bolivia 2015  \nDEDICATORIA  \nDedicado con mucho cariño y amor a nuestras familias y amistades que nos tuvieron paciencia y nos brindaron su apoyo moral, e incondicional durante el recorrido de nuestros estudios.  \nA la comunidad educativa por la predisposición de tiempo y por haber compartido sus experiencias que hicieron posible la realización de la presente sistematización.  \nA los padres de familia que nos comprendieron y ayudaron a que el trabajo sedesarrolle como lo planificamos  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios  \nPor darnos el don de la vida, el conocimiento y por haber iluminado nuestros senderos durante todo el proceso de nuestra formación.  \nA nuestra Familia  \nPor su comprensión, el apoyo incondicional que nos brindaron en todo momento hasta  \nculminar nuestros estudios.  \nA nuestros Facilitadores  \nPor su orientación, por impartir sus conocimientos, sus experiencias y su predisposiciónde tiempo, en especial a la Lic. Maria Luisa Aldapi  \nA PROFOCOM  \nPor habernos dado la oportunidad de especializarnos en nuestras áreas.  \nINDICE  \nPág.  \nResumen  \n1. INTRODUCCIÓN….………………………..…………………………...………..….. 1  \n2. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..…………… 3  \n3. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………. 5  \n4. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…….……..…………….… 10  \n5. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL……………………………………………...… 15  \n5.1. Maestra Nº 1:Sandra Aguilar Quiroga.………………………………………… 16  \n5.2. Maestra Nº 2: Martha Romero Yaguari.………………………………………… 27  \n5.3. Maestra Nº 3: Rocio Marisol Aldunate.……..…………………………………… 41  \n6. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…… 58  \n7. PRODUCTOS Y RESULTADOS …………………………………………….……… 73  \n8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………….......… 75  \n8.1. CONCLUSIONES……………………………………………………………………. 75  \n8.2. RECOMENDACIONES………………………………………………………………. 76  \nBIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………….………….. 77  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo trata de la sistematización, la elaboración e implementación del PSP através de contenidos productivos que beneficien a estudiante y a la comunidad.  \nLa aplicación de la nueva metodología se realizó de manera articulada integrando las áreas y campos a la realidad de la comunidad, se utilizó como estrategia el desarrollo del PSP a través del contacto directo con la realidad.  \nLa sistematización de experiencias transformadoras está orientada a lograr los objetivos de analizar el desarrollo del PSP mediante su implementación en el aprendizaje y en la comunidad educativa para fortalecer la formación integral del estudiante y comprometidos  \nEn el desarrollo del trabajo los estudiantes han desarrollado valores y han ido generandoaprendizajes productivas de acorde a las necesidades, a la realidad de la comunidad y al mismo tiempo apropiándose de vivir en comunidad con los otros seres, la Madre tierra yel Cosmos.  \nEl aporte más importante fue la participación de la comunidad a través de sus conocimientos y saberes como también al inicio, proceso y evaluación de los aprendizajes y en las diferentes actividades de la Unidad Educativa.  \n1. INTRODUCCION  \nEl presente trabajo, recoge las experiencias vividas y las inquietudes de los miembros dela comunidad educativa y del equipo sistematizador que encontraron espacios de reflexión que","cbCaigJv8k2VH1s3","https://ap.wps.com/l/cbCaigJv8k2VH1s3","pdf",2738676,2,1,176,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia\n## Relato y análisis individual\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Analizar el desarrollo del PSP a partir de su implementación en el aprendizaje y en la comunidad educativa para fortalecer la formación integral del estudiante.\"},{\"question\":\"¿Cómo se desarrolla el PSP en la experiencia descrita?\",\"answer\":\"Mediante contenidos productivos articulados con áreas y campos a 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