[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66536-es":3,"doc-seo-66536-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66536,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 553","Sistematización de la experiencia educativa desarrollada en la Unidad Educativa Adela Zamudio “B”, en el marco del PROFOCOM y el Programa de Formación Complementaria para maestras y maestros en ejercicio. La propuesta transforma la práctica mediante la reutilización de materiales descartados para construir recursos pedagógicos con función analógica y de uso para la vida cotidiana. Los materiales se aplican en Matemática, Ciencias Naturales, Estudios Sociales, Valor, Técnica Tecnológica y Comunicación y Lenguajes, fortaleciendo el aprendizaje productivo y significativo con participación de familias y estudiantes.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA  \nPARA MAESTRAS/OS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS Y MAESTRAS  \n”ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA:  \n“FORTALECEMOS LOS CONOCIMIENTOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO “B” REUTILIZANDO MATERIALES DESCARTADOS, PARA MANTENER UNA COMUNIDAD LIMPIA”  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la  \nE.S. F. M en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización  \n1. Prof. Beby Yandira Peña Salvatierra  \n2. Prof. Norma Morales Mercado  \nTutora: Lic. Albina Abasto Quiroz  \nSanta Cruz – Bolivia  \n2015  \nDEDICATORIA  \nEl presenteproyectova dedicado Enespecial a los estudiantes ya todala comunidad educativa “Adelazamudio “b”, quienes son los que nos dieron fortaleza para llevar a cabo éste nuevo modelo educativo.  \nY de manera exclusiva a nuestra querida licenciada por su apoyo incondicional  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios poriluminar nuestro camino.  \nA nuestros padres e hijospor darnos su apoyo y cariño incondicional en los momentos difícilesy buenos.  \nA nuestra tutora por habernos orientado durante los años deestudio y por la confianza depositada en nuestra personaenel programa de formación  \ncomplementaria (PROFOCOM)  \nINDICE  \nPág.  \nRESUMEN INTRODUCCION 1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................. 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO .......................................................................................... 3  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...................................................... 8  \n3.1. Relato Colectivo ...................................................................................................... 8  \n3.2. Relato y Análisis Individual .................................................................................... 13  \n3.2.1. Relato de la Maestra 1 .................................................................................... 13  \n3.2.2. Relato de la maestra 2 .................................................................................... 26  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ....................................... 37  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS.................................................................................. 48  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 50  \n6.1 Conclusiones.......................................................................................................... 50  \n6.2. Recomendaciones................................................................................................. 50  \nBIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................ 52  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nSe ha implementado el trabajo de sistematización con la elaboración de los materialeseducativos de Función Analógica y de Función de uso para la Vida Cotidiana construidos y elaborados con material de desecho, basura que se genera día a día en nuestra Comunidad Educativa.  \nEsta experiencia surge del PSP (Proyecto Socio Productivo) de la Unidad Educativa“Adela Zamudio “B” del Distrito de II “COMUNIDAD LIMPIA PARA VIVIR BIEN”, tambiénde la necesidad de desarrollar en los estudiantes un aprendizaje productivo y significativo.  \nEl desarrollo de nuestra experiencia educativa fue organizado de acuerdo a un cronograma de trabajo, se realizaron reuniones de socialización y concientización a los padres de familia y estudiantes, se formaron grupos de trabajo para la recolección yelaboración de los materiales educativos de manera grupal e individual, durante el proceso los estudiantes demostraron entusiasmo, interés y mucha creatividad para la producción","cbCaipABzu2AVjn6","https://ap.wps.com/l/cbCaipABzu2AVjn6","pdf",3351269,6,1,172,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de experiencias de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual\n## Productos y resultados\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización de la experiencia?\",\"answer\":\"Fortalecer los conocimientos de niñas y niños reutilizando materiales descartados para mantener una comunidad limpia y promover un aprendizaje productivo y significativo.\"},{\"question\":\"¿En qué marco se desarrolla la experiencia educativa?\",\"answer\":\"En el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM), vinculada al PSP de la Unidad Educativa Adela Zamudio “B”.\"},{\"question\":\"¿Cómo se aplicaron los materiales educativos creados con desecho?\",\"answer\":\"Se usaron en diversas áreas como Matemática, Ciencias Naturales, Estudios Sociales, Valor, Técnica Tecnológica y Comunicación y Lenguajes, apoyando contenidos específicos de 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