[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66516-es":3,"doc-seo-66516-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66516,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 502","Sistematización de experiencias realizada en el marco del PROFOCOM de la ESFM “Enrique Finot”, centrada en la mejora de la apropiación de conocimientos mediante la implementación de momentos metodológicos y la articulación de contenidos con situaciones reales. El informe reúne relatos y análisis colectivos e individuales de cuatro maestras en Nivel Secundario, en áreas de Biogeografía y Matemática, bajo el MESCP. Se presentan productos y resultados, destacando la práctica de valores sociocomunitarios, la participación de madres y padres, y el incremento del interés estudiantil.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS: “MEJOR APROPIACIÓN DECONOCIMIENTOS DESDE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS MOMENTOSMETODOLÓGICOS A TRAVÉS DE LA ARTICULACIÓN DE LOS CONTENIDOS CON LA REALIDAD PRACTICANDO VALORES SOCIOCOMUNITARIOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. CABRERA MORON MARIBEL  \n2. FLORES PINAYA DELIA  \n3. FLORES PINAYA NANCY  \n4. MORENO MENDEZ MARIA VERONICA  \nTutor/a: Lic. Elvira Luna Ticona  \nSanta Cruz-Bolivia  \n2015  \nINDICE  \nPág.  \nResumen  \nIntroducción ................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................ 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................ 5  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .....................................................8  \na) Relato de la maestra 1 ............................................................................................... 13  \nb) Relato de la maestra 2 ............................................................................................... 25  \nc) Relato de la maestra 3 ................................................................................................ 36  \nd) Relato de la maestra 4 ................................................................................................ 47  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ....................57  \n4.1. Comparación ...............................................................................................................57  \n4.2. Análisis e interpretación colectiva.............................................................................62  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ....................................................................................73  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………....….. 74  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ......................................................................................... 76  \nANEXOS ........................................................................................................................ 78  \nResumen  \nEn estos últimos años se ha replanteado la forma de aprendizaje, ya no es solo lamemorización de información, sino más bien la elaboración o construcción del conocimiento y esto es posible siempre y cuando el conocer adquiere significado en la persona. Es por tal motivo que este informe de sistematización y las experiencias de diversas prácticas educativas de cuatro maestras ejecutadas en el Nivel Secundario en los campos de Vida Tierra y Territorio en el área de Biogeografías; y en el campo de Ciencia Tecnología y Producción en el área de Matemática, están enmarcado en el MESCP.  \nEste documento que presentamos es una contribución al cambio educativo el que hemosdenominado “Mejor apropiación de conocimientos desde la implementación de los momentos metodológicos a través de la articulación de los contenidos con la realidadpracticando valores sociocomunitarios”, siendo que a partir de nuestras experienciaseducativas pudimos evidenciar un cambio positivo en las y los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional Cotoca al ver que los contenidos que hemos desarrollado en las aulashan partido de situaciones reales de las que ellos son participes y lo pueden evidenciar alobservar su contexto. Son seis acápites de los cuales hacemos destacar, resultados de un largo trabajo en conjunto de las maestras que componemos este equipo, y que consideramos serán de gran importancia en el trabajo cotidiano en las Unida","cbCaioH6nrOf2zP9","https://ap.wps.com/l/cbCaioH6nrOf2zP9","pdf",2567299,4,1,190,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia\n## Relato de la maestra 1\n## Relato de la maestra 2\n## Relato de la maestra 3\n## Relato de la maestra 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación\n## Análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Mejorar la apropiación de conocimientos mediante la implementación de momentos metodológicos y la articulación de los contenidos con la realidad, practicando valores sociocomunitarios. 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