[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67291-es":3,"doc-seo-67291-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67291,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 160","Trabajo final de licenciatura enmarcado en el PROFOCOM orientado al desarrollo del momento metodológico de la práctica a partir de la elaboración y uso de materiales educativos con objetos en desuso en el área de Educación Física, Deportes y Recreación. La sistematización responde a la necesidad de materiales didácticos en unidades educativas de Nueva Canaán, Senda “D” y Puerto Aurora. Se estructura con marco contextual, diseño metodológico, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relatos individuales, análisis colectivo y una síntesis con productos, resultados y conclusiones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“DESARROLLO DEL MOMENTO METODOLÓGICO DE LA PRÁCTICA  \nA PARTIR DE LA ELABORACIÓN Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS  \nCON OBJETOS EN DESUSO EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA  \nD DEPORTES Y RECREACIÓN”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Sebastián Beato Saucedo Vallejos  \n2. Cesar Vacaflor Machaca  \n3. Julian Mamani Aroja  \n4. Limberdt Claros Gonzales  \nTutor:  \nLic. Alex Argandoña Racua  \nCochabamba-Villa Tunari, 2014  \nDEDICATORIA  \nAL MAESTRO DE MAESTROS:  \nJESUS, POR DARNOS LA VIDA Y PERMITIRNOS COLABORAR DÍA ADÍA CON ÉL, EN ESTA NOBLE MISIÓN DE EDUCAR Y SEGUIR SUEJEMPLO DE ENSEÑAR.  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS Y NUESTRAS ESPOSASPOR EL APOYO INCONDICIONAL Y DESINTERESADO QUE NOS BRINDARON DURANTE TODO ESTE TIEMPO FACILITANDO LA  \nCULMINACION DEL PRESENTEESTUDIO.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................... 3  \n1.1. Contexto cultural ............................................................................................. 3  \n1.2. Contexto social .............................................................................................. 3  \n1.3. Aspecto económico ....................................................................................... 3  \n2. DISEÑO METODOLÓGICO............................................................................... 5  \n2.1. Delimitación de la experiencia ........................................................................... 5  \n2.2. Objetivos de la sistematización ......................................................................... 5  \na. Objetivo teórico ......................................................................................... 5  \nb. Objetivo práctico ......................................................................................... 5  \n2.3. Preguntas clave ................................................................................................ 5  \na. Preguntas descriptivas ................................................................................ 5  \nb. Preguntas interpretativas ............................................................................. 6  \n2.4. Técnicas e instrumentos ................................................................................... 6  \n2.5. Cronograma de trabajo .................................................................................... 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA .................................... 8  \n3.1. Relatos individuales ......................................................................................... 8  \na. Relato de la experiencia, Maestro 1. Sebastián B. Saucedo Vallejos ......... 8  \nb. Relato de la experiencia, Maestro 2. Cesar Vacaflor Machaca ................. 22  \nc. Relato de la experiencia, Maestro 3. Julian Mamani Aroja........................ 37  \nd. Relato de la experiencia, Maestro 4. Limberdt Claros Gonzales............... 52  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS ................................................................................................. 67  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS..................................................................... 83  \n5.1. Productos ........................................................................................................ 83  \n5.2. Resultados ...................................................................................................... 83  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDAC","cbCaivRXyvLlaTLZ","https://ap.wps.com/l/cbCaivRXyvLlaTLZ","pdf",2195184,3,1,119,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n## Aspecto económico\n# Diseño metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización en Educación Física?\",\"answer\":\"Transformar materiales de desuso en materiales educativos para responder a la carencia de recursos en clases de Educación Física y favorecer el desarrollo de habilidades motrices de los 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