[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66255-es":3,"doc-seo-66255-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66255,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 972","Trabajo final de licenciatura orientado a la participación activa de estudiantes mediante los valores de responsabilidad y solidaridad, con el propósito de prevenir el consumo de drogas en la comunidad educativa. El documento desarrolla el marco contextual y metodológico, organiza el relato y análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa, y presenta comparación, interpretación, productos y resultados. Incluye didactización de la experiencia en matemáticas, planificación e intervención fundamentadas en la Ley 070, apoyadas por docentes, dirección, familias y el trabajo con la comunidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nPARTICIPACION ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LOS VALORES DE RESPONSABILIDAD Y SOLIDARIDAD, PARA PREVENIR EL CONSUMO DEDROGAS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN  \n1. Miguelina Sierra Cuba  \n2. Karina Rocha Valdez  \nTUTORA: Lic. Cristina Loza M.  \nSanta Cruz – Bolivia  \n2016  \nDEDICATORIA  \nA Dios:  \nPor iluminarnos cada día para continuar con esta labor.  \nA nuestras familias:  \nPorque nos brinda su apoyo incondicional.  \nA nuestros compañeros de trabajo:  \nPor el tiempo y las experiencias vividas en equipo.  \nA los estudiantes:  \nQue sin saber contribuyeron a la socialización de la ley 070.  \nA la Licenciada Cristina Loza:  \nPor haber apoyado en los momentos difíciles.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION ………………………………………………………………………..........1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 4  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA.................................................... 6  \n3.1. RELATO COLECTIVO ........................................................................................... 6  \n3.2. RELATO INDIVIDUALES ............................................. Error! Bookmark not defined.  \na) Experiencia Nº 1 Maestra N°1: Miguelina Sierra Cuba. ...... Error! Bookmark not defined.  \nb) Experiencia n° 2 Maestro N° 2: Karina Rocha Valdez ........ Error! Bookmark not defined.6  \n4.-COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA ................................................................................................................ 40  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................. 50  \n5.1 DIDACTIZACIÓ DE LA EXPERIENCIA…………………………………………..51  \n5.1.1 MAESTRA Nº1: MIGUELINA SIERRA CUBA………………………........51  \n5.1.2 MAESTRA Nº2: KARINA ROCHA VALDEZ…………………………........59  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 66  \nBIIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................... 68  \nAN EXOS.......................................................................................................................................................71  \nRESUMEN  \nUno de los horizontes más significativos de la ley 070, es que nos dice concretamente hacia donde debemos ir, que tipo de persona queremos formar y para qué . La persona que debemos formar es y debe ser productivo (no pasivo), comunitario (no aislado o solitario) y entre todos buscar el “vivir bien”.  \nOrientados por aquel objetivo es que nos planteamos que para vivir bien se debe tener clara nuestros valores. Nosotros, haciendo un análisis priorizamos los valores de la solidaridad y la responsabilidad; porque quien no es responsable consigo mismo, con la familia y su entorno social, seguro que no es persona comunitaria ni productivo. Lo mismo podemos decir de la solidaridad; quien no essolidario así mismo no destruye el cuerpo (con el consumo de las drogas), norespeta su familia y sus miembros, conforme al rol que desempeñan (padremadre, hermanos), ni a los miembros de la comunidad , (maestros , vecinos, compañeros, etc. ), algo está mal que no le deja actuar normalmente en la comunidad humana.  \nEs entonces que nos organizamos por aulas y dentro de ellas, en grupos de trabajo para que desde las matemáticas enfoquemos los valores nombrados.  \nPara esto investigamos, reflexionamos sobre la metodología y las dinámicas aaplicar en las clases. Tambi én coor","cbCaihF5lP9vyMeh","https://ap.wps.com/l/cbCaihF5lP9vyMeh","pdf",2820836,4,1,126,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n## Didactización de la experiencia\n## Maestra 1 y Maestra 2\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo final?\",\"answer\":\"El trabajo busca promover la participación activa de los estudiantes a través de los valores de responsabilidad y solidaridad para prevenir el consumo de drogas en la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué valores se priorizan y por qué se consideran clave?\",\"answer\":\"Se priorizan la solidaridad y la responsabilidad porque fortalecen la convivencia comunitaria y previenen conductas dañinas, 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