[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65536-es":3,"doc-seo-65536-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65536,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-540","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias educativas transformadoras desarrolladas en la Unidad Educativa Pedro Domingo Murillo, orientadas a la ejecución del proyecto socio productivo “cuidando la madre tierra” con estudiantes. La propuesta se fundamenta en la Ley de Educación N°070 y en el Modelo Sociocomunitario Productivo, integrando principios y valores ambientales mediante la elaboración de trabajos reutilizando materiales del entorno. Incluye análisis colectivo e individual, reflexión dialógica, productos y resultados, y conclusiones vinculadas a habilidades motrices, creatividad y aprendizaje para la vida.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”\n\n“EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS MEDIANTE EJECUCIÓN DELPROYECTO SOCIO PRODUCTIVO CUIDANDO LA MADRE TIERRA CONLOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA PEDRO DOMINGOMURILLO”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por laESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria deMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM.  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.Lenny Guzmán Morales  \n2.Marina Mamani León  \nTutora:Lic.Eulogia Bozo Escobar  \nSede de la ESFM“Rafael Chávez Ortiz”-Portachuelo  \nDEDICATORIA.  \nA Dios,por brindarnos la dicha de la salud y bienestar físico y espiritualA nuestros padres,esposos,esposa,hijos e hijas como agradecimiento asu esfuerzo,amor y apoyoincondicional,durante nuestra formaciónprofesional.  \nA la comunidad de Pedro Domingo Murillo.  \nA nuestros tutores,por brindarnos su guia y sabiduria en el desarrollo deeste trabajo.  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA Dios,por darnos luz,guia espiritual,el maravilloso don de la vida,porquenunca nos abandonó y por habernos permitido alcanzar una de las metasque nos ofrece la vida“ser profesional”  \nA mi apreciada familia,que estuvieron a mi lado siempre,brindándome suapoyo constante e incondicional en esta propuesta de mi formaciónprofesional.  \nA mis facilitadores,por sus conocimientos impartidos acompanado decomprensión que me brindaron,en bien de mi formación como docente.  \nA mis colegas docentes,por brindarme su amistad y companerismo,compartiendo mis alegrias y tristezas,también momentos muy inolvidablesen el recorrido de nuestra formación.  \nAI Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros enEjercicios -PROFOCOM por la capacitación recibida en beneficio denuestra formación integral y de calidad.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………  \n……………………………………………………8  \n2. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………………10  \n3. RELATO COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA SISTEMATIZACION DE  \nEXPERIENCIAS EDUCATIVAS TRANSFORMADORAS.  \n3.1. Relatos colectivo……………………………………………………………………………………………………………………………………………13  \n4.RELATOYANÁLISIS INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS  \n4.1. Relato individual  \na. Relato Maestra 1 Lenny Guzmán Morales…………………………………………………………………………………18  \nb. Relato Maestra 2 Marina Mamani León………………………………………………………………………………………31  \n5.COMPARACION, ANALISIS, EINTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………45  \n5.2 Reflexión Colectiva y dialógica……………………………………………………………………………………………………………49  \n5.PRODUCTOSY RESULTADOS……………………………………………………………………………………………57  \n6.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………60  \nBIBLIOGRAFIAY FUENTES……………………………………………………………………………………………………………………………61  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nLa sistematización esta experiencia nace debido a la implementación de la Ley deEducación N°070(Avelino Sinani-Elizardo Pérez),que nos da facultad y atribuciones alas Unidades Educativas con la producción de conocimientos en el MODELOSOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO Consciente de que la educación es de vitalimportancia para la transformación social,económica y cultural de nuestra comunidad de“Murillo”.  \nLa experiencia que se quiere sistematizar es“EXPERIENCIAS TRANSFORMADORASMEDIANTE EJECUCIÓN DEL PROYECTO sOCIO PRODUCTIVO CUIDANDO LAMADRE TIERRA CON LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA PEDRODOMINGO MURILLO”  \nPor lo tanto presenta una propuesta de análisis,reflexión,para la implementación deprincipios,valores hacia la madre tierra a través de elaboración de diferentes trabajosreutilizando materiales de entorno aplicando el proceso ensenanza aprendizaje deacuerdo a las exigencias del Modelo Educativo Socio comunitario.  \nSe enmarca en el Proyecto Socio comunitario Productivo de la unidad educativa PedroDomingo Murillo que lleva como título ““Elaboración de trabajos educativos utilizandomateriales descartables y del entorno fome","cbCaibR0fNkiyPYm","https://ap.wps.com/l/cbCaibR0fNkiyPYm","pdf",3579600,4,1,224,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo e individual de la sistematización de experiencias educativas transformadoras\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n## Relato Maestra 1\n## Relato Maestra 2\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Analizar y reflexionar la experiencia educativa transformadora desarrollada mediante la ejecución del proyecto socio productivo, promoviendo principios y valores hacia la madre tierra con estudiantes.\"},{\"question\":\"¿En qué se basa la propuesta metodológica del trabajo final?\",\"answer\":\"Se enmarca en la Ley de Educación N°070 y en el Modelo Sociocomunitario Productivo, abordando el proceso enseñanza-aprendizaje y los momentos metodológicos práctica, teoría, valoración y producción.\"},{\"question\":\"¿Qué actividades y recursos se emplean para promover el cuidado del medio ambiente?\",\"answer\":\"La experiencia impulsa la elaboración de diferentes trabajos reutilizando materiales descartables y del entorno, vinculando la producción con los elementos curriculares.\"}]",1783987157,345,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-bachelor-degree-regular-education-subsystem-72-diplomado-ed-540","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelor-degree-regular-education-subsystem-72-diplomado-ed-540/65536/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el propósito central de la sistematización de experiencias?","Question",{"text":75,"@type":76},"Analizar y reflexionar la experiencia educativa transformadora desarrollada mediante la ejecución del proyecto socio productivo, promoviendo principios y valores hacia la madre tierra con estudiantes.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿En qué se basa la propuesta metodológica del trabajo final?",{"text":80,"@type":76},"Se enmarca en la Ley de Educación N°070 y en el Modelo Sociocomunitario Productivo, abordando el proceso enseñanza-aprendizaje y los momentos metodológicos práctica, teoría, valoración y producción.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué actividades y recursos se emplean para promover el cuidado del medio ambiente?",{"text":84,"@type":76},"La experiencia impulsa la elaboración de diferentes trabajos reutilizando materiales descartables y del entorno, vinculando la producción con los elementos curriculares.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]