[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65248-es":3,"doc-seo-65248-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65248,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 978","El trabajo final de sistematización recupera y analiza experiencias pedagógicas desarrolladas en la Unidad Educativa Plurinacional San Isidro durante la gestión 2016, en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. La experiencia se articula al Proyecto Socioproductivo orientado a fortalecer valores de respeto y cuidado del medio ambiente mediante la selección y reciclado de residuos sólidos. Mediante la integración de Áreas de Saberes y el trabajo con actores educativos, se generan materiales educativos reutilizando desechos, consolidando aprendizajes y promoviendo actitudes de convivencia armónica con la Madre Tierra.","ESCUELA SUPERIOR DE  \nFORMACIÓN DE MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \nPRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS Y FORTALECIMIENTO DE LAS VOCACIONES PRODUCTIVAS APARTIR DE LA REUTILIZACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nRodrigo Sergio Sandoval Peredo Nelisa Vargas Calatayud  \nTutor:  \nMgr. Pedro Castro Ustarez  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nDedicamos el presente trabajo de sistematización a nuestra Unidad Educativa“Plurinacional San Isidro”, por habernos brindado espacios, saberes y conocimientos que nos han permitido innovar, experimentar, crear una práctica pedagógica trasformadora y comprometida con su realidad.  \nAgradecimiento  \nA Dios por iluminar el camino en nuestro diario vivir, guiando nuestro accionar como docentes comprometidos con la educación.  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestros “Simón Rodríguez” Unidad Académica Cercado; por haber promovido en nosotros anhelos de innovación pedagógica.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL  \n2. MARCO METODOLÓGICO  \n2.1. Datos referenciales  \n2.2. Objetivo del Proyecto Socioproductivo.  \n2.3. Objetivo Holístico del Plan Anual Bimestralizado  \n2.4. Objetivos Holísticos del profesor: Sergio  \n2.5. Objetivos Holísticos de la profesora: Nelisa  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \n3.1. Relato colectivo  \n3.2. Relato y análisis individual del profesor Rodrigo Sergio Sandoval Peredo  \n3.2.1. “Manifestaciones lingüísticas y literarias de nuestras Culturas”  \n3.2.2. “Los minimedios como herramientas para descubrir nuestro potencial vocacional”  \n3.2.3.“Literatura Romántica, Realista, Naturalista y Modernista”  \n3.2.4. “Investigación científica y sistemas de recopilación e interpretación de información”  \n3.2.5. “Impacto de los medios de comunicación en las diferentes comunidades culturales”  \n3.3. Relato y análisis individual de la profesora Nelisa Vargas Calatayud  \n3.3.1.“La geometría plana y su representación en las artes con relación al entorno”  \n3.3.2. “El pensamiento lógico concreto en las diversas culturas”  \n3.3.3. “El dibujo y la pintura como expresión cultural”  \n3.3.4. “Dibujo técnico en los diseños y proyectos productivos:”  \n3.3.5. “El dibujo y la maqueta arquitectónica dirigidos a proyectos socioculturales”  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS  \n4.1. La escuela abierta a la comunidad  \n4.2. Aprovechamiento de las vocaciones productivas de los estudiantes  \n4.3. Empleo pertinente de materiales educativos  \n4.4. La producción de materiales a partir desechos sólidos reciclados  \n4.5. Coordinación de contenidos entre las áreas de conocimiento  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS  \n6. CONCLUSIONES  \n7. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA  \nANEXOS  \nTEXTOS DIDACTIZADOS  \nPág.  \n1  \n3  \n6  \n6  \n6  \n6  \n7  \n8  \n9  \n9  \n14  \n14  \n21  \n25  \n29  \n35  \n41  \n41  \n45  \n49  \n55  \n59  \n62  \n66  \n69  \n72  \n73  \n77  \n79  \n81  \n82  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias pedagógicas se fundamenta en la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, que se realizó en la Unidad Educativa “Plurinacional San Isidro”. A través del mismo, se da a conocer las diferentes prácticas educativas trasformadoras que, como equipo de sistematización, fueron desarrolladas durante de la gestión académica 2016.  \nA lo largo de este proceso, las prácticas pedagógicas, se desarrollaron en base al Proyecto Socioproductivo de la Unidad Educativa: “Fortalecer valores de respeto y cuidado del medio ambiente, a través de la selección y reciclado de residuos sólidos para mejorar la calidad de vida de nuestra comunidad durante la gestión 2016”. Todo ello ha permitido guiar nuestra práctica peda","cbCaieMc7ju0lURv","https://ap.wps.com/l/cbCaieMc7ju0lURv","pdf",3307505,4,1,265,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales y temáticas\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## La escuela abierta a la comunidad\n## Producción de materiales a partir de desechos sólidos reciclados\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del trabajo final de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematiza experiencias pedagógicas implementadas en la Unidad Educativa Plurinacional San Isidro, analizando prácticas transformadoras desarrolladas durante la gestión 2016 en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.\"},{\"question\":\"¿Qué proyecto socioproductivo guía la experiencia educativa?\",\"answer\":\"El proyecto busca 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