[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61383-es":3,"doc-seo-61383-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61383,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 966","Trabajo final de licenciatura elaborado por el equipo de sistematización de la ESFM “Simón Bolívar” en el marco del PROFOCOM (2da Fase). Presenta la sistematización de experiencias docentes desarrolladas en dos unidades educativas, con enfoque en Educación Física y Nivel Inicial. Integra el currículo y los PSP vinculados al cuidado del medio ambiente y el reciclado de la basura para “vivir bien”, incorporando actividades de movimiento y desplazamiento, salidas a zonas aledañas y reconocimiento de tradiciones, considerando dimensiones social, afectiva, emocional y cognitiva para promover un desarrollo integral.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS  \nSIMON BOLIVAR  \n“Fortalecemos saberes, actitudes y aptitudes de cambio en los niños y niñashacia la madre tierra, en las Unidades Educativas Rvdo. P. Walter Strub“B” y  \n16 de julio, en la gestión 2015”  \n(2da Fase)  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización  \n1. Yovana Aquino Fernández  \n2. Roxana Morales Alarcón  \n3. Karla Suarez Chávez  \nTutora:  \nLic. Sandra Vedia Garay  \nLa Paz, agosto de 2015  \nÍndice  \nRESUMEN ......................................................................................................................................... 1  \nINTRODUCCIÓN.............................................................................................................................. 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................................... 4  \n2. MARCO METODOLOGICO ................................................................................................... 6  \n3. RELATO COLECTIVO ............................................................................................................ 9  \n4. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA................................................................................................. 14  \n4.1 RELATO INDIVIDUAL DE LA MAESTRA 1 ............................................................. 14  \n4.2 RELATO INDIVIDUAL DE LA MAESTRA 2 ............................................................. 28  \n4.3 RELATO INDIVIDUAL DE LA MAESTRA 3 ............................................................. 39  \n5. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS............... 58  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ......................................................................................... 70  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................................... 73  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ...................................................................................................... 75  \nANEXOS .......................................................................................................................................... 76  \nMAESTRA 1 ................................................................................................................................ 77  \nMAESTRA 2 .............................................................................................................................. 145  \nMAESTRA 3 .............................................................................................................................. 187  \nRESUMEN  \nLas experiencias que presentamos en este trabajo, representan la práctica docente, basados en el curriculum y en un conjunto de planes, los cuales ampliaron el proceso educativo, entre acción y evolución relacionadas integralmente con el desempeño de los niños y niñas, basadas en actividades de movimiento y desplazamiento, salidas a zonasaledañas, reconociendo y participando en actividades del entorno y nuestras tradiciones.  \nLa sistematización fue un trabajo realizado en dos Unidades Educativas, la U. E. Rvdo. P. Walter Strub “B” y la U. E. 16 de julio, con el compromiso profesional y personal que es el de lograr niños y niñas capaces de realizar movimientos psicomotores tanto finos como gruesos, fue entonces que tuvimos que ver detenidamente a los estudiantes que nos rodean , y clasificar sus necesidades, sus habilidades y sus destrezas, las cuales son parte importante en Educación Física y el Nivel Inicial, pero no quisimos dejar de lado sus complementos, como lo social, afectivo, emocional y cognitivo, y viendo desde el punto de vista educativo, el cuidado del medio","cbCaipwuXiNcpUQo","https://ap.wps.com/l/cbCaipwuXiNcpUQo","pdf",1760441,2,1,239,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n## Relatos individuales de la maestra 1\n## Relatos individuales de la maestra 2\n## Relatos individuales de la maestra 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos\n## Maestra 1\n## Maestra 2\n## Maestra 3","[{\"question\":\"¿En qué marco y con qué propósito se desarrolla el trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Se elabora como trabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM, en el marco del PROFOCOM (Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio). 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