[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65750-es":3,"doc-seo-65750-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65750,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 956","Trabajo final de sistematización elaborado en el marco del PROFOCOM para optar al grado académico de Licenciatura, enfocado en la implementación de un nuevo modelo educativo articulado con la realidad comunitaria. Integra un marco contextual y metodológico, un relato colectivo y relatos individuales de maestras con actividades vinculadas a la salud integral, la identidad, la cultura ancestral, la lectura y escritura, y el entorno comunitario. Incluye análisis e interpretación colectiva, así como productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS YMAESTROS  \n“SIMÓNRODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA“CERCADO”  \n“SEMBRADO VALORES INTEGRO MI COMUNIDAD”  \nTrabajoFinalparaoptaralgradoacadémicodeLicenciaturaotorgado por la ESFM en el marco del Programa de FormaciónComplementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio–PROFOCOM.  \nEquipo deSistematización:  \nMaría Gladys Ledezma Guzmán Francisca Mejía Mamani  \nTutor  \nMgr. Mario Terán Montaño  \nCochabamba, Cercado, 2015  \nINDICE  \nINTRODUCCIÒN.............................................................................................................................. 1  \n1.- MARCO CONTEXTUAL .......................................................................................................... 4  \n2.-MARCO METODOLÒGICO...................................................................................................... 6  \n3.-RELATO COLECTIVO ............................................................................................................. 9  \n4.-RELATO INDIVIDUAL: ........................................................................................................... 14  \n4.1.-Maestra 1: María Gladys Ledezma Guzmán ............................................................. 14  \nMente Sana en Cuerpo Sano ............................................................................................. 14  \nEstudiando Mucho Recuperaré Nuestro Mar................................................................ 18  \nRescatando valores de mis ancestros ........................................................................... 19  \nVisita al Jardín Botánico .................................................................................................... 21  \nVisitando mi Comunidad, Valoro mi Identidad............................................................. 24  \nMirando los Semáforos llego a mi Escuelita................................................................. 28  \n4.2.-Maestra: Francisca Mejia Mamani ............................................................................. 30  \nRescatando y revalorizando nuestras culturas ancestrales .................................... 30  \nComprendiendo la organización de mi comunidad .................................................... 32  \nVisitando al contexto de mi comunidad comprendo conocimientos de lectura yescritura .................................................................................................................................. 34  \nObservando al entorno de mi comunidad, comprendo mis contenidos............... 38  \nConociendo mi naturaleza, leo comprendo y escribo................................................ 40  \nObservando al entorno de mi comunidad ..................................................................... 44  \n5.-COMPARACIÓN, ANÁLISIS INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA........................................................................................................................................................... 48  \n6.-PRODUCTOS Y RESULTADOS ........................................................................................... 61  \n7.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....................................................................... 63  \nBIBLIOGRAFIA .............................................................................................................................. 65  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo a nuestras familias , que supieron entendernos y comprendernosen los momentos que no estuvimos junto a ellos.  \nA los facilitadores que nos acompañaron durante el transcurso de los cursos de PROFOCOM quienes nos supieron orientar y hacernos conocer la importancia del MESCP y de un nuevo modelo relacionado con la realidad, buscando un aprendizaje integral desarrollado de una conciencia comunitaria, productiva, creativa y transformadora que le sirva al estudiante para la vida.  \n-Al tutor Mgr. Mario Terán Montaño quien supo ser orientador y guía en la","cbCaibTWpZkbbz3C","https://ap.wps.com/l/cbCaibTWpZkbbz3C","pdf",3165710,6,1,172,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato individual\n## Maestra 1\n## Maestra 2\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"¿En qué programa y para qué grado académico se elabora el trabajo final?\",\"answer\":\"Se elabora en el marco del PROFOCOM para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM.\"},{\"question\":\"¿Qué secciones organizan la sistematización del trabajo?\",\"answer\":\"Incluye introducción, marco contextual, marco metodológico, relato colectivo, relatos individuales, comparación/análisis colectivo, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía.\"},{\"question\":\"¿Qué temas aparecen en los relatos 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