[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66207-es":3,"doc-seo-66207-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66207,1374391974585,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 894","Trabajo de sistematización enfocado en la implementación del Nuevo Modelo Educativo Comunitario Productivo mediante la aplicación de procesos metodológicos articulados con campos y áreas, como estrategia de transformación integral y holística. El objetivo central es promover vidas libres de drogas, fortaleciendo la prevención del consumo a través de experiencias educativas situadas en la realidad y la reflexión colectiva. Incluye relatos colectivos e individuales de la transformación de la práctica, comparación del enfoque metodológico y resultados orientados a las dimensiones del Ser, Saber, Hacer y Decidir.","“APLICACIÓN DE LOS PROCESOS METODOLOGICOS CON LA  \nARTICULACIÓN DE LOS CAMPOS Y ÁREAS COMO ESTRATEGIA DE  \nTRANSFORMACIÓN INTEGRAL Y HOLISTICA PARA PROMOVER VIDAS  \nLIBRE DE DROGA”.  \n􀂙 Trabajo Final para optar al grado de Licenciatura otorgado por la Escuela  \nSuperior de Formación de Maestros “Enrique Finot” en el marco del  \nPrograma de Formación de Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nDocentes:  \n1.-Nicolás Gutiérrez Aruquipa  \n2.-Zoila Inés Ribera Zarco  \n3.-Mercedes Yabeta Campos  \nFacilitador:  \nTutor: Lic. Reynaldo Reynaga Espinoza  \nSanta Cruz –Bolivia  \nINDICE  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………..…. 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………….…... 3  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………... 7  \n3.1 .Relato colectivo de la experiencia…………………………………..………... 7  \n3.2 .Relato y análisis individual de la experiencia……………………..…….….. 11  \n3.2.1. Relato de experiencia Maestra 1 Nicolás Gutiérrez Aruquipa ..……… 11  \n3.2.2. Relato de la experiencia Maestra 2 Zoila Inés Ribera Zarco…...……… 30  \n3.2.3 Relato de la experiencia Maestro 3 Mercedes Yabeta Campo………….. 43  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMADOR……………..………………………………………….……………. 59  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP……………………………………………………………………………………….… 59  \n4.2 Aspectos relevantes………………………………………………………….…. 64  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………….… 71  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………... 76  \nBIBLIOGRAFÍA Y  \nFUENTES…………………………………………………………………………………….…79  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo esta dedicado a nuestra comunidad educativa quienes nos  \ncolaboraron y apoyaron de forma directa e indirecta incondicionalmente para seguir  \nadelante en nuestro proceso de formación,  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por iluminarnos y darnos la paciencia y voluntad para realizar el trabajo.  \nAl Licenciado Reynaldo Reynaga Espinosa por orientarnos en el trabajo de sistematización y cumplir con nuestro objetivo de culminar el programa.  \nA todos los estudiantes y padres de familia por la colaboración en las actividades realizadas en la unidad educativa.  \nA nuestras familias que nos ofrecieron su apoyo moral para seguiradelante y lograr capacitarnos.  \nRESUMEN  \nNuestro trabajo de Sistematización se basó principalmente en el adecuado y pertinentedesarrollo de las Orientaciones Metodológicas, implementando así el MESCP de manera satisfactoria compuesto el equipo de sistematización los maestros: Nicolás Gutiérrez Aruquipa, Zoila Ines Ribera Zarco y Mercedes Yabeta Campos , los cuales elaboramos nuestro trabajo con el nombre de “Aplicación de los Procesos Metodológicos con laarticulación de los campos y áreas como Estrategias de Transformación integral y Holística para promover vidas libres de drogas” en el cual nosotros como equipo se sistematizaciónanalizamos y reflexionamos sobre la vivencia real , personal y percepcional articulándolo al PSP. Que lleva por título “Vivir sin en Adicciones es Vivir en libertad.  \nPuesto que a través de su ejecución se podría en gran medida mejorar barias de las necesidades problemáticas priorizando El No consumo de drogas que se presentan en la falta de conciencia, en la valoración de una vida saludable lejos de las drogas. Así tambiénmencionar que hemos trabajado en conjunto en distintas actividades para concientizar a la comunidad Educativa sobre la prevención del consumo de drogas ,generando espacioseducativos con el contacto de la realidad , de diálogos , información, concienciación y capacitación de los padres y madres de familia sobre los factores de riesgos y consecuencias del uso indebido de drogas, también hemos aprendido a trabajar en comunidad en la elaboración de afiches y mensajes. Y tomando muy en cuenta los saberes y conocimientos ancestrales para articularlo en diferentes campos y aér","cbCaisyS1TSY1AsS","https://ap.wps.com/l/cbCaisyS1TSY1AsS","pdf",3626405,3,1,193,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia transformadora\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematiza la implementación de procesos metodológicos articulados con campos y áreas para transformar integral y holísticamente la práctica educativa. 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