[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66648-es":3,"doc-seo-66648-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66648,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-768","Trabajo final de licenciatura en el marco de PROFOCOM de la ESFM, Unidad Académica Sacaba, centrado en la sistematización de la producción de conocimientos en procesos de desarrollos curriculares bajo el nuevo MESCP. El documento desarrolla una experiencia educativa implementada con estudiantes de la U.E. José Nicolás Maldonado para el manejo adecuado de residuos sólidos, articulando Comunicación y Lenguajes, Matemáticas y Artes Plásticas y Visuales. Incluye marco contextual y metodológico, relato y análisis colectivo, comparación de enfoques, productos, resultados, conclusiones y bibliografía, con participación estudiantil desde el relleno sanitario hasta intercambios de reciclaje.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “SACABA”  \n“PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS EN PROCESOS DE DESARROLLOS  \nCURRICULARES EN EL MARCO DEL NUEVO MESCP”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura  \notorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación  \nComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio   \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. María Marcia Moreira Grageda  \n2. Paola Cecilia Callejas Angulo  \n3. Zaida Mancilla Albarado  \nTutor:  \nMgr. David Fernández Torrez  \n2015, Sacaba  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias, esposos, hijos e hijas: Por constituirse en los seres más preciados que nos bridaron su apoyo incondicional, su cariño y comprensión, dándonos para continuar con nuestrosestudios.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por habernos permitido llegar hasta este momento, gracias por su amor, su bondad y protección.  \nA los y las facilitadores del PROFOCOM por habernos orientado.  \nA nuestras familias por el cariño y apoyo incondicional que nos bridaron.  \nRESUMEN  \nEl equipo de maestras de la Unidad Educativa José Nicolás Maldonado, trabajamos el Proyecto Socio Productivo (P.S. P) sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos, conexperiencias vivenciales con el contacto directo con nuestra realidad que coadyuven en el cuidado de la madre tierra y el medio ambiente, en una interrelación dialógica practicandovalores y principios en el diario vivir.  \nEste proyecto fue realizado con los estudiantes de la U. E. José Nicolás Maldonado, en las áreas de Comunicación y lenguajes, Matemáticas y Artes Plásticas y Visuales. Se enfocó la implementación de manera más profunda en el manejo adecuado de los residuos sólidos considerando el P.S. P y articulando con nuestras áreas las diferentes actividades propuestas.  \nLos protagonistas de toda la implementación, evidentemente son los estudiantes de la Unidad Educativa; ya que son ellos los que se hacen participes de todas las actividades realizadas desde la visita al relleno sanitario hasta el intercambio del papel de reciclado que se hizo con Copelme.  \nYa teniendo las experiencias de cada área, se procede a la socialización y reflexión de todo nuestro trabajo. En esta etapa fue enriquecedor por la articulación de nuestros contenidos desde las diferentes áreas, enfocados desde nuestro eje central que es el P.S. P. Los productos de nuestras experiencias, colaboraron en las diferentes actividades del P.S. P. y queda el desafío de continuar con este trabajo, continuando con este proceso a partir de nuestra experiencia.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................3  \n1.1. Descripción Contextual de la Comunidad de Sacaba .............................................3  \n1.2. Descripción Contextual de la Unidad Educativa “José Nicolás Maldonado”............3  \n2. MARCO METODOLÓGICO...........................................................................................5  \n2.1. Delimitación de la Experiencia................................................................................5  \n2.2. Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP ...............................................5  \n2.3. Técnicas e Instrumentos ........................................................................................7  \n2.4. Preguntas Problematizadoras ................................................................................8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA ..................................................10  \n3.1. Antecedentes de la Experiencia del Equipo de Sistematización ........................... 10  \n3.2. Relatos Individuales ............................................................................................. 15  \na) ","cbCaiogj2BGOMZ2j","https://ap.wps.com/l/cbCaiogj2BGOMZ2j","pdf",3066505,4,1,168,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco Contextual\n## Descripción Contextual de la Comunidad de Sacaba\n## Descripción Contextual de la Unidad Educativa \"José Nicolás Maldonado\"\n# Marco Metodológico\n## Delimitación de la Experiencia\n## Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP\n## Técnicas e Instrumentos\n## Preguntas Problematizadoras\n# Relato y Análisis Colectivo-Individual de la Experiencia\n## Antecedentes de la Experiencia del Equipo de Sistematización\n## Relatos Individuales\n# Comparación, Análisis e Interpretación Colectiva\n## Análisis Comparativo de Modelos Educativos\n## Análisis de Aspectos Relevantes\n# Productos y Resultados\n# Conclusiones y Recomendaciones\n# Bibliografía y Fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál fue el tema central de la experiencia educativa sistematizada?\",\"answer\":\"El proyecto socio productivo se enfocó en el manejo adecuado de residuos sólidos, promoviendo el cuidado de la Madre Tierra y del medio ambiente mediante experiencias vivenciales y diálogo formativo.\"},{\"question\":\"Con qué estudiantes y en qué áreas se implementó el proyecto?\",\"answer\":\"Se implementó con estudiantes de la U.E. 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