[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62002-es":3,"doc-seo-62002-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62002,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 752","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de experiencias de transformación de la práctica educativa mediante la aplicación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP). El documento organiza los elementos curriculares en el aula a partir del análisis teórico y práctico del PROFOCOM, articulando el Proyecto Socioproductivo con la planificación anual bimestralizada y el plan de desarrollo curricular. Incluye relato colectivo e individual, diálogo de análisis y comparación de resultados para sustentar conclusiones y recomendaciones en contextos socioeconómicos y culturales específicos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASY  \n# MAESTROS“SIMÓN BOLÍVAR”\n\nEL CURRÍCULO ARTICULADOA LA REALIDAD PROMOVIENDOLA PRÁCTICA DE PRINCIPIOSYVALORESSOCIOCOMUNITARIOS PARA EL VIVIR BIEN  \nTrabajo final para optar el grado académico delicenciatura otorgado por la ESFM“Simón Bolívar”en elmarco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo  \nEquipo de Sistematización:Prof.Jimmy Richard Paredes QuispeProf.Susana Sullcata Gutierrez  \nDEDICATORIA  \nDedicar a nuestras Comunidades Educativasporque gracias a ellos surge la necesidad deplanificar y organizar actividades de acuerdo a surealidad del contexto y por habernos brindado elapoyo oportuno y desinteresado durante elproceso de la experiencia para encaminar nuestrotrabajo de sistematización.  \n# AGRADECIMIENTOS\n\nA Dios por habernos permitido llegar hasta estepunto dotándonos de salud y sabiduria para lograrnuestros objetivos,además de su infinita bondad yamor.  \nA nuestras familias por habernos brindado supaciencia y apoyo durante todo el proceso deformación que vivimos.  \nA nuestros estudiantes que son el pilar fundamentalde nuestro trabajo y cuya participación activa hicieronposible la transformación educativa.  \nAI Lic.Emilio Chacón por su guia y apoyo.  \nRESUMEN  \nEI presente trabajo refleja la aplicación y concreción del Modelo EducativoSociocomunitario Productivo(MESCP),a partir de la recopilación de experienciasrealizadas por nuestro equipo de sistematización conformado por docentes de la UnidadEducativa “Daniel Sánchez Bustamante”y la Unidad Educativa \"Franz Tamayo”N°2,conel fin de rescatar las prácticas educativas consideradas innovadoras,mismas que fueronaplicadas desde distintas areas tomando como punto de partida la propuestametodológica del actual sistema educativo.  \nEsta sistematización de experiencias educativas es resultado del proceso de concreciónde los elementos curriculares en el aula,producto de un análisis teórico y prácticoplanteado en las diferentes Unidades de Formación del Programa de FormaciónCompletaria para Maestros y Maestras en Ejercicio(PROFOCOM).Esta realidad hizo quenosotros como docentes cambiemos nuestro rol protagonico en el aula a partir de unamirada descolonizadora,comunitaria,productiva,intracultural,intercultural y plurilingüe enel marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.  \nInicialmente en la introducción tomaremos en cuenta las generalidades de nuestrotrabajo,la temática,objetivos,causas y logros que se alcanzaron durante las experienciasde transformación educativas.Posteriormente revisaremos el marco contextual de lassituaciones socio-económicas y culturales externas e internas de nuestras UnidadesEducativas para tener el punto de referencia de la realidad en donde fueron aplicadas lasexperiencias.Seguidamente trabajaremos el marco metodológico donde establecemos,articulando a nuestro Proyecto Socioproductivo,la estructura de los Planes de DesarrolloAnual Bimestralizado y el Plan de Desarrollo Curricular,a partir de la presentación de losdistintos objetivos trabajados.A continuación presentaremos un relato colectivo de lasactividades realizadas como grupo,mismas que nos ayudaron a encaminar nuestrasdistintas planificaciones.A partir de ello,detallaremos a manera de relato individual lasexperiencias aplicadas en clase.Consecutivamente redactaremos un diálogo entabladopor el equipo de Sistematización a partir de nuestro análisis y comparación de laExperiencia de Transformación de la Práctica Educativa.Posteriormente presentamosnuestros productos y resultados,para finalmente indicar nuestras conclusiones yrecomendaciones.  \n# INTRODUCCIÓN\n\nA lo largo de la historia educativa de nuestro pais,los anteriores modelos educativos nohan logrado encontrar una visión real y acorde a nuestra realidad,ni resolver lasproblemáticas existentes en el pais;por lo tanto se toma en cuenta que la educación esun aspecto muy importante para alcanzar un desarrollo integral y holístico de losestudiantes;la educación boliviana está atravesando","cbCaijgpty6NgF7u","https://ap.wps.com/l/cbCaijgpty6NgF7u","pdf",2100958,2,1,164,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n## Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo\n## Concreción curricular y operativización\n## Contexto institucional y áreas de saberes","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Rescatar y sistematizar prácticas educativas consideradas innovadoras, evidenciando la aplicación del MESCP y la concreción curricular en el aula para transformar la práctica docente.\"},{\"question\":\"Cómo se articulan las experiencias con la planificación curricular?\",\"answer\":\"A partir de la articulación del Proyecto Socioproductivo con la estructura de Planes de Desarrollo Anual Bimestralizado y el Plan de Desarrollo Curricular, trabajando objetivos desde las áreas correspondientes.\"},{\"question\":\"Qué cambios en el rol docente promueve el MESCP según el documento?\",\"answer\":\"Impulsa un cambio hacia un rol protagonico desde una mirada descolonizadora, comunitaria, productiva, intracultural, intercultural y plurilingüe, considerando que la educación trasciende el aula.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 752 | PDF",1783971395,253,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":29},"categories-systematizations-23004-bachelor-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-752","",{"@graph":37,"@context":86},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,48,51],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":49,"name":12,"@type":44,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":44,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelor-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-752/62002/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Cuál es el propósito del trabajo final de licenciatura?","Question",{"text":76,"@type":77},"Rescatar y sistematizar prácticas educativas consideradas innovadoras, evidenciando la aplicación del MESCP y la concreción curricular en el aula para transformar la práctica docente.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"Cómo se articulan las experiencias con la planificación curricular?",{"text":81,"@type":77},"A partir de la articulación del Proyecto Socioproductivo con la estructura de Planes de Desarrollo Anual Bimestralizado y el Plan de Desarrollo Curricular, trabajando objetivos desde las áreas correspondientes.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"Qué cambios en el rol docente promueve el MESCP según el documento?",{"text":85,"@type":77},"Impulsa un cambio hacia un rol protagonico desde una mirada descolonizadora, comunitaria, productiva, intracultural, intercultural y plurilingüe, considerando que la educación trasciende el aula.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,107,111,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":105,"show_sort_weight":97,"slug":106},38,"Examen","exam",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":109,"show_sort_weight":97,"slug":110},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":112},"research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]