[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62496-es":3,"doc-seo-62496-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62496,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-725","Documento final de licenciatura en el marco del PROFOCOM, enfocado en la sistematización del PSP “Vida armónica sin bebidas alcohólicas” desarrollado en la Unidad Educativa Domingo Faustino Sarmiento. Presenta dedicatorias y agradecimientos, seguido por el índice con marco contextual y metodológico, delimitación de la experiencia, objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave, técnicas e instrumentos. Incluye relato y análisis individual de la transformación de la práctica educativa, comparación e interpretación colectiva, productos y resultados, y conclusiones y recomendaciones, articulados desde el área de valores, espiritualidades y religiones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLIVAR”  \nDESARROLLO DEL PSP “VIDA ARMONICA SIN BEBIDAS ALCOHÓLICAS” EN LA  \nCPTE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO DESDE EL AREA DE VALORESESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y  \nMaestros en ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.- Profa. Maria Reina Callisaya Hurtado  \n2.- Prof. Lino Enrique Nina Arratia  \nTutor/a:  \nLic. NANCY COPAJA MAQUERA  \nSUBSEDE: España – 1º Mayo, 2014  \nDEDICATORIA  \n En principio a Dios padre de la vida, que nos da todos los días el espíritu para estar con los otros, esa compañía que es lo más maravilloso que podemos tener sin darnos cuenta, pero que está ahí sin pedir nada a cambio más que la escucha y una mirada amable.  \n A mi familia, que día a día me apoya en todo lo que me propongo, especialmente a mis hijos, Sdenka y Clever Larrea Callisaya, quiénes seinvolucran en mis quehaceres sin ver el tiempo ni la distancia, pues son mi otra alegría para seguir hacia el éxito.  \nMaria Reina CalliasayHurtado  \n A toda la comunidad educativa, en especial a los jóvenes y señoritas, que tienen el corazón limpio la mente sana y las manos duras para trabajar por un futuro mejor, son capaces de vencer el mal y tomar decisiones correctas para el bien personal y social.  \n A mi familia, mis hijos Ariel y Gerber Nina, que son mi fortaleza en la debilidad, a mis amigos y amigas cuya fe y entrega estimularon mis horas de trabajo durante la elaboración de esta experiencia.  \nLino Enrique Nina Arratia  \nAGRADECIMIENTO  \nLa conclusión de esta experiencia es el resultado del esfuerzo de muchas personas, en particular al equipo de PROFOCOM, Prof. Wilma Quisbert, Prof. Jannette Quisbert, Prof. Walker Fernandez, Prof. Dimar Liquitaya. Un agradecimiento especial a nuestra facilitadora, Lic Nancy Copaja. Finalmente a cuantos se han hecho presentes con sugerencias y aportaciones de gran valor.  \nProf. Maria Reina Callisaya Hurtado  \nProf. Lino Enrique Nina Arra  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................................4  \n1.1. Localización................................................................................................................ 4  \n1.2. Organización y gestión administrativa................................................................ 4  \n1.3.-Pedagógico – curricular ............................................................................................. 5  \n1.4.-Cultural ........................................................................................................................... 5  \n1.5.-Social ............................................................................................................................... 5  \n1.6.-Económico ..................................................................................................................... 6  \n1.7.-Potencialidades productivas .................................................................................... 6  \n2.-MARCO METODOLOGICO ..................................................................................................... 6  \n2.1.-Delimitación de la experiencia y ámbito ................................................................. 6  \n2.2.-Objetivos de la Sistematización ............................................................................... 7  \na. Teóricos: Reflexionar el desarrollo del PSP “Vida armónica sin bebidas alcohólicas” de la Unidad Educativa Domingo Faustino Sarmiento, desde el áreade valores, espiritualidades y religiones.......................................................................... 7  \nb. Prácticos: ..................................................","cbCaimWStCOaYxiB","https://ap.wps.com/l/cbCaimWStCOaYxiB","pdf",1547396,5,1,106,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Localización\n## Organización y gestión administrativa\n## Pedagógico – curricular\n## Cultural\n## Social\n## Económico\n## Potencialidades productivas\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia y ámbito\n## Objetivos de la Sistematización\n## Preguntas clave de la Sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato individuales\n## Relato de experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del PSP “Vida armónica sin bebidas alcohólicas”?\",\"answer\":\"El documento busca 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