[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61266-es":3,"doc-seo-61266-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61266,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-721","Proyecto de sistematización desarrollado por la ESFM en el marco PROFOCOM para promover el emprendimiento productivo en Tejidos a Mano y Máquina durante el primer semestre de 2014, en contextos de encierro del CEA Obrajes y el Sub Centro Miraflores. La propuesta prioriza necesidades de mujeres privadas de libertad, fortaleciendo su autosostenibilidad económica y familiar mediante talleres educativos con enfoque sociocomunitario productivo. Integra planificación, ejecución, análisis crítico y evaluación, con actividades lúdicas y prácticas pedagógicas, logrando resultados educativos, reinserción, apertura de mercados y mejores ingresos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ Y CALAHUMANA”  \nPROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO PRODUCTIVO DEL TEJIDO A MANO Y MAQUINA, ENFATIZANDO MOMENTOS METODOLÓGICOS A TRAVÉS DE TALLERES EDUCATIVO, EN CONTEXTOS DE ENCIERRO DEL CEA OBRAJES Y SUB CENTRO MIRAFLORES EN EL PRIMER SEMESTRE 2014.  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestros y Maestras en ejercicio PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nACHA LIMA, Nancy Ruth LIMA, Lidia  \nTutor:  \nDr. REYES A. Javier  \nSede de la ESFM o UA.  \nLa Paz-2014  \nDEDICATORIA  \nA mi tesorito más preciado,  \nCarlos, mi hijito con amor y ternura alumbra mi vida    \nNancy Achá Lima  \nDedicado  \nCon mucho amor y cariñomi mamita Asunta Lima, mis hijos por todo el amor y comprensión que me brindan  \nLidia Lima  \nAGRADECIMIENTOS  \nA mi familia, autoridades del COFOCPOFM señoras participantesprivadas de libertad, por compartirsus experiencias de vida.  \nNancy Achá Lima  \nAgradezco  \nmamita Asunta Lima,  \nJavier Reyes A.  \nCompañeros Obrajes,  \nparticipantes Miraflores.  \nLidia Lima  \nde  \ndel  \ntrabajo CEA  \nSub Centro  \nRESUMEN  \nEl Centro de Educación Alternativa “Obrajes y Sub Centro Miraflores” desarrolla sus actividades educativas dentro la cárcel de mujeres de Obrajes y el Centro Penitenciario de máxima seguridad de Miraflores, la misma que alberga a más de 380 privadas de libertad, cumpliendo su sanción penal, es decir, una educación en contextos de encierro.  \nEl presente proyecto responde a la sistematización para promover el emprendimiento productivo en la especialidad de Tejidos a Mano y Máquina, enfatizando momentos metodológicos a través de talleres educativos en contextos de encierro del primer semestre 2014.  \nDe acuerdo al diagnóstico realizado para el proyecto sociocomunitario productivo se priorizó las necesidades de las señoras participantes privadas de libertad del CEAObrajes, las mismas que buscan alternativas de vida mientras se encuentran privadas de libertad para su autosostenibilidad económica y social, tienen aspiraciones a cortoplazo ya que dejan fuera del recinto penitenciario a su familia e hijos, pese a la situaciónde su proceso judicial en la que se encuentran privadas de libertad, deben continuarmanteniendo económicamente los estudios y vivienda de sus hijos. Por tal razón requieren una educación técnica productiva lo cual genere un ingreso económico para el sustento propio y el de su familia.  \nComo repuesta a esta necesidad el CEA Obrajes y Sub Centro Miraflores a través dela especialidad de Tejidos a Mano y Máquina, socializó las diferentes experiencias dela práctica pedagógica y toma como alternativa acertada la implementación de laeducación productiva por medio del Taller Educativo con el enfoque metodológico del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo que se basa en la práctica, teoría, producción y valoración demostrando la importancia de que los conocimientos puedanser ejemplarizados de forma práctica teorizados, valorados desde una perceptiva objetiva, emocional, esperanzadora, novedosa y organizadora y logre un producto tangible o intangible  \nPara la aplicación del Taller Educativo se socializó con las participantes tomando en cuenta las estrategias de planificación, ejecución y toma de decisiones a través de actividades reflexivas, análisis crítica y autocrítica para hacer el seguimiento, control yevaluación y verificación de los logros obtenidos.  \nEl Taller Educativo se sustenta en los momentos metodológicos aplicados en prácticaspedagógicas, rescatando los conocimientos previos, culturales, por medio de  \nentrevistas, diálogos, mesas redondas, a la vez implementando conocimientos de la especialidad de Tejidos a Mano y Máquina para optimizar una capacitación técnica yproductiva.  \nFundamentalmente El Taller Educativo de Tejidos a Mano y Máquina debe ser motivadora, basada en la creatividad es decir abierta a la creación, inn","cbCaieKiQ0B348Og","https://ap.wps.com/l/cbCaieKiQ0B348Og","pdf",936950,4,1,121,"Spanish","es",110,"# Resumen\n## Contexto y propósito\n## Diagnóstico y enfoque metodológico\n## Taller educativo y estrategias de formación\n## Actividades desarrolladas y resultados","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal del proyecto de sistematización?\",\"answer\":\"Promover el 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