[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67553-es":3,"doc-seo-67553-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67553,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-671","Trabajo final de licenciatura enfocado en la sistematización de experiencias educativas en la ESFM “Simón Rodríguez”, en el marco del PROFOCOM, centrado en la realidad de la educación desde la participación de padres y madres de familia con la implementación del nuevo modelo educativo. El documento describe el contexto y la metodología, presenta relatos colectivos e individuales de transformación de la práctica docente y realiza comparación, análisis e interpretación. Expone productos y resultados, y concluye con conclusiones y recomendaciones, destacando la limitada participación familiar, la comunicación insuficiente y el desconocimiento del modelo educativo, con efectos en la convivencia y el desarrollo integral.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \n“LA REALIDAD DE NUESTRA EDUCACIÓN DESDE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA CON LA IMPLEMENTACIÓN DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nElisa Ruth Canaviri Ancari Nymia Paola Guachalla Merlo Ana Gabriela Rojas Sandagorda Yudy Maritza Vedia Llanos  \nTutor/a:  \nMgr. Tito Wilson Ayaviri Manzano  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nDedicamos nuestro trabajo de sistematización principalmente a Dios, por habernos dado la viday permitirnos haber llegado a esta etapa de nuestras vidas que es un momento tan importantede nuestra formación profesional.  \nA nuestros padres, por ser el pilar más importantey por demostrarnos siempre su cariño y apoyo incondicional, durante nuestra formación profesional.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos de corazón a:  \nNuestro Dios por darnos lo más preciado que se puede tener, la vida, la salud, el bienestary sobre todo nuestra familia.  \nPor permitirnos estar presentes y lograr este objetivo planteado en nuestra formación profesional.  \nA nuestros padres que han dado todo su esfuerzo y apoyo para que podamos culminaresta etapa de nuestras vidas.  \nA todos nuestros maestros, maestras y docentes porque nos enseñaron a valorar losestudios y superarnos cada día, sobre todo, aplicando lo aprendido en nuestra realidad y los consejos y enseñanzas y que fueron transmitiéndonos durante nuestra formación.  \nA nuestros hermanos/as, esposos, que nos apoyaron y dieron palabras de aliento parano desfallecer y seguir adelante.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................... 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................... 3  \n2 MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................... 6  \n3 RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO -INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA ...................................................................................................... 7  \n3.1 Relato Colectivo de la experiencia ......................................................................... 7  \n3.2 Relatos y análisis individuales de las experiencias................................................ 14  \na) Maestra Elisa Ruth Canaviri Ancari ......................................................................... 14  \nb) Maestra Nymia Paola Guachalla Merlo .................................................................. 31  \nc) Maestra Ana Gabriela Rojas Sandagorda .................................................................. 43  \nd) Maestra Yudy Martiza Vedia Llanos ........................................................................ 55  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ................................................................... 68  \n  a. Comparación de las experiencias educativas .................................................... 68  \n  b.  Los aspectos relevantes de nuestra practica educativa ...................................... 78  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS............................................................................................. 89  \n5.1 PRODUCTOS ....................................................................................................... 89  \n5.2 RESULTADOS ...................................................................................................... 89  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................ 91  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ..............................................","cbCaigHhWFIGTRSH","https://ap.wps.com/l/cbCaigHhWFIGTRSH","pdf",4525888,2,1,238,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos y análisis individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de las experiencias educativas\n## Aspectos relevantes de la práctica educativa\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central del trabajo final de sistematización?\",\"answer\":\"El trabajo aborda la realidad de la educación desde la participación de padres y madres de familia, vinculada a la implementación del nuevo modelo educativo.\"},{\"question\":\"Qué problemas se identifican sobre la participación y la comunicación en la unidad educativa?\",\"answer\":\"Se observa que la participación familiar no es considerable por el perfil de comerciantes, además existe mala comunicación interna y poco conocimiento del nuevo modelo educativo, afectando a la comunidad.\"},{\"question\":\"Cómo influyen la participación comunitaria y las socializaciones realizadas?\",\"answer\":\"La participación comunitaria influye en la gestión escolar, apoyando y dando seguimiento a estudiantes y docentes. 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