[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63573-es":3,"doc-seo-63573-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63573,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 646","Trabajo final de licenciatura en el que se sistematiza la elaboración y el uso de materiales educativos para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de 2° y 4° de primaria. La experiencia se centra en la producción de conocimientos y aplicaciones para la vida mediante el reciclaje de insumos del entorno, el desarrollo de valores vinculados al cuidado del medio ambiente y la reducción de la contaminación. Incluye coordinación con estudiantes, familias y autoridades, relatos docentes, análisis colectivo, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO”  \n“ELABORACION DE MATERIALES EDUCATIVOS DE PRODUCCION DE  \nCONOCIMIENTOS Y DE USO PARA LA VIDA FORTALECIENDO EL PROCESO DEAPRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE 2° Y 4° DE PRIMARIA DE LA UNIDADEDUCATIVA JUANA AZURDUY DE PADILLA DEL MUNICIPIO DE CAMIRI”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM – PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. PROF. MAXIMO MOSCOSO BELAUNDE  \n2. PROF. GIOVANNA VELASQUEZ ZARATE  \nTutor/a:  \nLIC. YOVANA LOPEZ FLORES  \nCamiri, octubre del 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos la vida y habernos iluminado en el transcurso de nuestras vidas y nuestra formación complementaria.  \nAl PROFOCOM por brindarnos la oportunidad de culminar nuestra licenciatura Al ESFMPOC por brindarnos su infraestructura para nuestra formación.  \nA la Lic. Yovana López Flores por guiarnos en el desarrollo de nuestros trabajo de sistematización, brindándonos las pautas necesarias para mejorar día a día.  \nA nuestros familiares por el apoyo incondicional en todas las diferentes etapas de nuestrasvidas.  \nA todos nuestros compañeros del PROFOCOM por brindarnos su amistad incondicional  \nA todos ellos  \n…. ¡muchas gracias!  \nCPTE JUANA AZURDUY DE PADILLA  \nPROF. MAXIMO MOSCOSO BELAUNDE  \nPROF. GIOVANNA VELASQUEZ ZARATE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN.…………………………………………………………...….. 1  \nANTECEDENTES......................…..………………………………………………….. 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL ………………………………………………………..…. 7  \n2. MARCO METODOLÓGICO..…………………………………………………….… 8  \n2.1. DELIMITACION DEL AMBITO DE LA EXPERIENCIA ………………….….. 8  \na) . Objetivos Teóricos ………………………………………………….….…... 8  \nb) . Objetivo Practico……………………………………………………………. 8  \n2.4. Preguntas Clave de la Sistematización……………………………..……. 11  \na) . Preguntas Descriptivas ………………………………………………..….…11  \na) . Preguntas Interpretativas ………………………………………………..….11  \n3. RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA VIVIDA…………….………...…. 13  \n3.1. Relatos Individuales ………………………………………………………….…… 13  \na. Relato de Experiencia, Maestro: Máximo Moscoso B…………………… 13  \nb. Relato de Experiencia, Maestra: Giovanna Velásquez Z…………...……..24  \nc. Relato de Experiencia, Maestra  \nd. Relato de Experiencia, Maestro  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA VIVIDAS…………………………………………………………..…36  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ………………………………………………….. 58  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES …………………………………… 60  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………….…………………………….…….. 61  \nANEXOS  \nAnexo 1 Planificaciones: de clase  \nAnexo 2 Fotos  \nRESUMEN  \nLa CPTE de la Unidad Educativa Juana Azurduy de Padilla ubicada en la calle Sargento Maceda entre Avenida Bolivar y Calle Santa Cruz del centro del Municipio de Camiri Capital petrolera de Bolivia consideramos importante sistematizar la experiencia educativa transformadora consideramos que los objetivos planteados en este trabajo de  \nsistematización hace referencia al análisis del proceso de Elaboración y uso de materiales a partir del reciclaje de insumos del entorno para desarrollar valores sobre el cuidado del medio ambiente y la utilización de técnicas de transformación productiva con los estudiantes 2° y 4° de primaria en la unidad educativa Juana Azurduy de Padilla para transformar las prácticas educativas y de esta manera fortalecer el proceso deenseñanza aprendizaje de las y los niños de la UE”.  \nDurante la ejecución de nuestra experiencia, hemos coordinado con los niños, padres de familia, algunas autoridades del municipio; además asumimos responsabilidades de cada uno de nosotros con compromiso y responsabilidad, hemos participado dos docentes del nivel primario los cuales pertenecemos a la Unidad Educativa,  \nEn el proceso del trabajo las y los niños han ido aprendiendo a seleccionar los residuossólidos de acuerdo a la re utilidad, la importancia de c","cbCaipSULZFc0The","https://ap.wps.com/l/cbCaipSULZFc0The","pdf",1172844,3,1,78,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Preguntas clave de la sistematización\n# Relato y análisis de la experiencia vivida\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia vivida\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál 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