[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65059-es":3,"doc-seo-65059-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65059,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 584","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de una experiencia de transformación de la práctica educativa en el marco del PROFOCOM. La iniciativa fortalece valores de respeto, responsabilidad, honestidad y solidaridad mediante estrategias innovadoras para la vida comunitaria en convivencia con la Madre Tierra. Se organiza el proceso a partir de coordinación institucional, aplicación del modelo educativo e integración a planes de desarrollo curricular. La experiencia incorpora relatos colectivos e individuales, acciones pedagógicas basadas en saberes comunitarios, prácticas culturales, cuidado ambiental, apthapi, Todos Santos y forestación, culminando en conclusiones, recomendaciones y productos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \n“FORTALECEMOS LOS VALORES DE RESPETO, RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD Y SOLIDARIDAD ATRAVÉS DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA UNA VIDA COMUNITARIA EN CONVIVENCIA CON LA MADRE TIERRA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nCarmen Rosa Ponce Rojas  \nStevee Ledezma Lopez  \nNelly Rosmery Coria Rivero  \nYudy Gloria Veliz Fuentes  \nTutor/a:  \nLic. David Valdez Rojas  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo de sistematización a los estudiantes, padres de familia y comunidad, que con suparticipación y colaboración se hizo realidad este proceso de transformación educativa socio comunitario y también agradecer a todos nuestros familiares que nos brindaron su apoyo en este proceso de formación académica.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a nuestro Licenciado, por el tiempo que nos dio en el proceso de la elaboración de la sistematización de experiencias educativas.  \nINDICE  \nPágs.  \nINTRODUCCION .......................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ...........................................................................................4  \n2. MARCO METODOLOGICO...................................................................................... 7  \n3. RELATOS Y ANALISIS COLECTIVOS E INDIVIDUALDE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ............................................... 11  \n3.1. RELATO COLECTIVO .......................................................................................... 12  \n3.2. RELATOS INDIVIDUALES .................................................................................... 17  \n1. Relato de experiencia maestra Carmen Rosa Ponce Rojas ...................................... 17  \na) Recuperación de conocimientos y expresiones culturales en mi comunidad.  \nb) Practicamos los valores comunitarios para una convivencia armónica y complementaria con la madre tierra  \nc) Revalorización de las prácticas espirituales del cuidado del medio ambiente, para prevenir los cambios climáticos de la contaminación  \nd) Recuperamos valores sociocomunitarios en la seguridad y soberaníaalimentaria, consumiendo alimentos nutritivos  \n2. Relato de experiencia maestra Steve Ledezma López .............................................36  \na) El paseo a la Unidad Educativa y respeto alrededor de la comunidad  \nb) El respeto a nuestros seres queridos y a todo lo que nos rodea.  \nc) Convivamos con responsabilidad con la naturaleza en armonía  \nd) Valoramos responsablemente nuestra alimentación hacia una vida saludable  \n3. Relato de experiencia, maestra Nelly Coria Rivero ...................................................52  \na) Recuperamos Costumbres y tradiciones ancestrales con responsabilidad yrespeto en la actividad de la q´uwa y el festejo del carnaval  \nb) Practicamos la responsabilidad del cuidado de los sentidos, expresando sentimientos hacia nuestros seres queridos  \nc) Practicamos la solidaridad en el lavado de las manos y con la madre tierra  \nd) Revalorizamos la práctica de valores en todos santos  \n4. Relato de experiencia maestra yudy Gloria Veliz Fuentes ........................................66  \na) Los valores ancestrales en expresiones, culturales espirituales y costumbres de la madre tierra  \nb) Revalorización de las prácticas espirituales en el cuidado de la madre tierra  \nc) Recuperación ancestral de alimentos nutritivos en los efectos positivos y negativos de la importancia en la salud  \nd) Valorando el trabajo comunitario en el cuidado de la forestación de plantasseres vivos  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .......78  \n4.1. Comparación d","cbCaiaYXwT7ACYcg","https://ap.wps.com/l/cbCaiaYXwT7ACYcg","pdf",3983385,6,1,310,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relatos y análisis colectivos e individuales de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo de sistematización descrito en el documento?\",\"answer\":\"Fortalecer valores en la vida cotidiana y sistematizar una experiencia de transformación de la práctica educativa para la vida comunitaria en convivencia con la Madre Tierra, integrando estrategias innovadoras y el modelo educativo en el desarrollo curricular.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza metodológicamente la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Se 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