[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61499-es":3,"doc-seo-61499-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61499,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-576","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia pedagógica desarrollada en la Unidad Educativa “Félix Reyes Ortiz” (Coroico, La Paz). El documento organiza el proceso a partir del Proyecto Sociocomunitario Productivo enfocado en fortalecer el cuidado de la biodiversidad mediante prácticas educativas con estudiantes. Se integra a actores educativos en el marco de la Ley 070, describiendo el ámbito y objetivos del trabajo, la metodología aplicada con planes curriculares, diarios de campo y relatos, y el análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica docente, además de productos, resultados, conclusiones y una propuesta de mejora.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \n“FORTALECEMOS EL CUIDADO DE LA BIODIVERSIDAD A TRAVÉS DE LAS  \nPRACTICAS PEDAGÓGICAS CON LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA  \nFÉLIX REYES ORTIZ”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Leonor Andia Ovando  \n2. Prof. Silvia Nina Mamani  \n3. Prof. Clara Constancia Quispe Condori  \n4. Prof. Olga Usnayo Mamani  \nTutora:  \nLic. Guadalupe Aliaga Bracamonte  \nCoroico, La Paz, 2015.  \nDEDICATORIA: Dedicado a nuestras familias, facilitadora y colegas, por habernos brindado su apoyo moral durante el proceso de sistematización de  \nPROFOCOM.  \nAGRADECIMIENTO:  \nEn primer lugar a Dios por mantenernos con vida juntos a nuestras familias. A nuestros estudiantes y nuestra facilitadora Lic. Guadalupe Aliaga Bracamonte por la comprensión y apoyo constante.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………… 1  \n2. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………… 4  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………...... 8  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS… 77  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………… 92  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………… 93  \n7. PROPUESTA…………………………………………………………………………...... 94  \n8. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………...... 96  \nANEXOS:  \nMARCO CONTEXTUAL  \nMARCO METODOLOGICO  \nRELATO COLECTIVO  \nRELATO INDIVIDUALE  \nPRODUCTOS Y RESULTADO  \nRESUMEN  \nEl trabajo de sistematización que hemos realizado parte del Proyecto Sociocomunitario Productivo que surge de las necesidades del contexto social de Coroico, donde para dar respuesta a esta necesidad, la Unidad Educativa “Félix Reyes Ortiz” plantea el Proyecto Sociocomunitario Productivo que lleva el nombre de “ FORTALECEMOS EL TURISMO REGIONALY PRODUCCIÓN AGRÍCOLA MEDIANTE LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD” que aborda dentro de la temática la conservación de la biodiversidad.  \nEl desarrollo de una región es el trabajo comunitario en equipo y más aún cuando dicharegión tiene potencialidades productivas como Coroico, es por esa razón que en respuesta a la nueva ley educativa 070 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez” nuestro equipode sistematización empieza a trabajar juntamente con todos los actores de la educación como ser: profesores, estudiantes, dirección, padres de familia, consejo educativo y otros. Para poder integrarnos y proporcionar mejores resultados en beneficio de la juventud ycontexto social.  \nSe orienta el trabajo de sistematización basado en el marco metodológico que nos da parámetros como ser: delimitación del ámbito de la experiencia, diseño de los objetivosholísticos, diseño de las prácticas de concreción planteado el Proyecto Socioproductivo Comunitario.  \nA partir de la elaboración del Plan Anual Bimestralizado , los diseños de los Planes de Desarrollo Curricular realizados individualmente para dar las clases en aula aplicando los momentos metodológicos estuvieron dirigidos con mayor énfasis hacia la producción de hortalizas y plantas ornamentales, una vez aplicado los contenidos que estaban orientados al Proyecto Sociocomunitario Productivo se realizaron diarios da campo y sus respectivos relatos, para poder hacer posteriormente de estos un análisis reflexivo de la organización, administración y productos o resultados de cada clase.  \nUna vez ya realizados los análisis individuales de la experiencia de transformacióneducativa, comenzamos a comprender y comparar las experiencias de los productos y resultados que fuimos obteniendo cada maestra en forma individual.  \nConcluimos socializando los puntos relevantes, para su estudio y mejoramiento en las futuras implementaciones de clases, planteándolas como propue","cbCaisi1KhGQ848g","https://ap.wps.com/l/cbCaisi1KhGQ848g","pdf",2157674,5,1,231,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Propuesta\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"La sistematización busca organizar y 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