[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67508-es":3,"doc-seo-67508-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67508,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-562","Sistematización del proceso de recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales implementado mediante el PSP “Nuestras habilidades artesanales en el tejido de objetos en hojas de motacú” en la U. E. René Barrientos Ortuño durante la gestión 2013, en el nivel Primario Comunitario Vocacional del distrito de Portachuelo. El trabajo presenta antecedentes, marco contextual y metodológico, delimitación, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, cronograma, relatos individuales de tres docentes, análisis colectivo, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos, con enfoque en aprendizajes integrados vinculados a lectoescritura, matemática, cultura y espiritualidad.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \nSISTEMATIZACIÓN DE RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES A TRAVÉSDEL PSP “NUESTRAS HABILIDADES ARTESANALES EN EL TEJIDOS DE OBJETOS EN HOJAS DE MOTACÚ” EN LA U. E. RENÉ BARRIENTOS ORTUÑO DEL NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONALEN EL DISTRITO DE PORTACHUELO DURANTE LA GESTIÓN 2013.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. TERESA GINA EGÜEZ SANDOVAL  \n2. JORGE MERCADO SUBIRANA  \n3. JUAN ANDRÉS PAZ CÉSPEDES  \nTutor/a:  \nLic. Célida Meneses Bustos  \nSede: PORTACHUELO, 2014  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo a nuestras familias por ser el incentivo para seguir adelante con  \neste objetivo y de nuestras vidas.  \nTeresa Gina Egüez Sandoval Jorge Mercado Subirana Juan Andrés Paz Céspedes  \nAGRADECIMIENTOS  \nAl Divino Creador ¡Gracias Señor!, por Darnos Sabiduría, llenarnos de esperanzas y guiar nuestros pasos por el sendero de Paz y de Bien.  \nA nuestras familias por el amor, la comprensión permanente y apoyar siempre nuestra superación.  \nA nuestros Facilitadores, por habernos transmitido sus Conocimientos y Experiencias Profesionales, por sus Sabios Consejos, su Dedicación y Esmero, por apoyarnos para seguir adelante en la Formación Profesional.  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros “Rafael Chávez Ortiz”, Templo de Sabiduría, por haberme cobijado durante todo el periodo de formación.  \nA nuestros Hermanos, Amigos y Colegas a todos los que nos colaboraron con sus ideas, consejos y nos ayudaron a salir adelante. ¡Gracias!  \nTeresa Gina Egüez Sandoval Jorge Mercado Subirana Juan Andrés Paz Céspedes  \nINDICE Página  \nINTRODUCCIÓN.………………………………………..……………………………...……... 1  \nANTECEDENTES……..…..……………………………..………………………..............…. 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL …………………………………….……………………..……… 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO ……………………………………...……………………..… 7  \n2.1. Delimitación de la Experiencia …….……..………………….………………….……. 7  \n2.2. Objetivos de la Sistematización ……………………………………...……….……… 7  \na. Objetivo Teórico …………………………………………………..……….......…. 7  \nb. Objetivo Práctico ….……………………………………………………….……... 7  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \n2.3.1. Preguntas Descriptivas ………………………………………………..……. 7  \n2.3.2. Preguntas Interpretativas ………………………………………...……..….. 8  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ………………………………………….…………………… 9  \n2.5. Cronograma de Trabajo ………………………………………………..……………..... 14  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA …………………………….…… 15  \n3.1. Relatos Individuales ……………………………………………………………………. 15  \na. Relato de Experiencia, Maestra 1 Teresa Gina Egüez Sandoval…………….….… 15  \nb. Relato de Experiencia, Maestro 2 Jorge Mercado Subirana………………………. 30  \nc. Relato de Experiencia, Maestro 3 Juan Andrés Paz Céspedes.…….…………..… 46  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……………………………………………………………….…. 58  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS …………………………………………………….…… 77  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .……………………..…..………………... 78  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES …………………………………………..……………………. 81  \nANEXOS …………………………………………………………………………………………83  \nINTRODUCCIÓN  \nLos cursos del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicios PROFOCOM nos han motivado a realizar una Sistematización de Experiencias basado en el ámbito de Recuperación y Desarrollo de Saberes y Conocimientos Locales el cual se ha implementado en nuestra Práctica Educativa, permitiéndonos producirconocimientos en la Lectoescritura, Cantidades y Operaciones Numéricas, Figuras y Medidas, Interrelación de los Seres Vivos con la Madre Tierra, Aspectos Socioculturales, Técnicas y Tecnología para Elaborar Objetos y A","cbCaigQ2mW3LAiHM","https://ap.wps.com/l/cbCaigQ2mW3LAiHM","pdf",2349278,2,1,138,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Sistematizar la recuperación y el desarrollo de saberes y conocimientos locales a través del PSP “Nuestras habilidades artesanales en el tejido de objetos en hojas de motacú”, generando aprendizajes en diversas áreas del currículo.\"},{\"question\":\"Qué experiencia educativa se implementa y en qué lugar y gestión?\",\"answer\":\"La experiencia se desarrolla en el nivel Primario Comunitario Vocacional del distrito de Portachuelo, durante la gestión 2013, en la U. 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