[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66039-es":3,"doc-seo-66039-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66039,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 558","Trabajo final de licenciatura orientado a la sistematización de una experiencia educativa desarrollada en las Unidades Educativas Juancito Pinto y Andrés Ibañez durante el segundo año del nivel inicial en familia comunitaria. El documento fundamenta la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo MESCP mediante acciones con padres, madres, director y docentes, enfocadas en la unión familiar, la seguridad social y la sensibilización comunitaria. Incluye relato colectivo e individual, comparación e interpretación, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE  \nFINOT”  \n“INCENTIVANDO EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA IMPORTANCIA DE LA UNION  \nFAMILIAR Y SEGURIDAD SOCIAL”  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgada por la ESFM en el marco del programa Formación Complementaria de Maestras y Maestros enejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Jhanneth Ximena Vargas Ortega  \n2.María Cristina Choquehuanca Vargas  \nTutora: Lic. Rosmery Carvajal Aramayo.  \nSanta Cruz, 2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo está dedicado:  \nA Dios por darnos la vida y sabiduría para  \nseguir adelante.  \nA nuestras familias por brindarnos su apoyo  \nincondicional  \nA nuestros compañeros y amigos por  \nbrindarnos su amistad y cooperación a cada  \nmomento.  \nA nuestros facilitadores por brindarnos su  \ntiempo y apoyo incondicional.  \nA todas las personas y seres queridos que nos  \napoyaron y fueron parte muy importante en  \ntodo este proceso de formación en el MESCP.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a Dios por darnos fortaleza para seguir adelante.  \nAgradecemos a nuestras familias por ser parte importante en nuestras vidas..  \nA todos nuestros facilitadores quienes nos guiaron en este proceso de formación  \nA nuestros directores, colegas, estudiantes y padres de familia de toda nuestra comunidad  \npor demostrar su buena voluntad en la implementación de la experiencia, con su  \nparticipación en la producción de conocimiento.  \nINDICE  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTORESUMEN INTRODUCCIÓN…………………………………..………………………...…..……......1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………….……………..…………………….3  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………..…………………………..…………5  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \n3.1 RELATO COLECTIVO……………………………………………..…………………7  \n3.2 RELATO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA…………………………….……………………………………12  \nMAESTRA 1. Jhanneth Ximena Vargas Ortega MAESTRA 2. María Cristina Choquehuanca Vargas  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSF ORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS  \n4.1. COMPARACIÓN DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA EN LA IMPLEMENTACIÓNDEL MESCP………………………………………………………………………………………38  \n4.2REFLEXIÓN COLECTIVA Y DIALÓGICA A PARTIR DE LOS ASPECTOS RELEVANTES…..............................................................................................................41  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………….…..……….…………..……...48  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………...………………..............50  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………….………….…..52  \nANEXOS…………………………………………...……………………….…………..…..54  \nRESUMEN  \nLa sistematización de nuestra experiencia se realizó a partir de la implementación del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo MESCP, en la concreción de las Unidades Educativas Juancito Pinto y Andrés Ibañez A, del segundo año del nivel inicial en familia comunitaria, como actores principales de la comunidad.  \nEn el presente trabajo participamos dos maestras siendo participantes del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en ejercicio (PROFOCOM), cuartafase.  \nEl trabajo se desarrolló a partir de las necesidades y problemáticas de nuestra realidad encada Unidad Educativa.  \nEl análisis que se realizo fue priorizando las necesidades, por una parte, fue sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la unión familiar y seguridad social en los estudiantes, yaque influye en el desarrollo integral del niño, niña, tanto emocional como social.  \nPara llevar a cabo nuestra experiencia se trabajó con los padres de familia, director y plantel docente los cuales colaboraron con diferentes actividades para la solución de diferentes problemas.  \nA través de la experiencia desarrollada las y los estudiantes , padres y madres de familia aprendieron a trabajar en equipo en forma armónica donde se valorizo el respeto, solidaridad, responsabilidad , reciprocidad, en busca del bien com","cbCaiaTlLWW9j3QC","https://ap.wps.com/l/cbCaiaTlLWW9j3QC","pdf",3018284,5,1,199,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Reflexión colectiva y dialógica a partir de los aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización presentada en el trabajo?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia educativa desarrollada a partir del MESCP, para fortalecer la práctica docente y sensibilizar a la comunidad sobre la unión familiar y la seguridad social en beneficio del desarrollo integral de los estudiantes.\"},{\"question\":\"¿En qué unidades educativas y nivel se desarrolla la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia se realiza en las Unidades Educativas Juancito Pinto y Andrés Ibañez, en el segundo año del nivel inicial en familia comunitaria, con participación de la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de acciones se realizaron para abordar las necesidades y problemáticas detectadas?\",\"answer\":\"Se trabajó con padres, director y docentes mediante actividades como ferias expositivas, 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