[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64020-es":3,"doc-seo-64020-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64020,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 551","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar una experiencia de transformación de la práctica educativa en la Unidad Educativa “San Gabriel”. El estudio se desarrolla en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en ejercicio (PROFOCOM), sustentado por la Ley 070 “Avelino Siñani Elizardo Pérez”. La propuesta fortalece el valor del compromiso en estudiantes mediante la observación y el trabajo cooperativo, incorporando además la utilización de material reciclado para producir conocimientos. Incluye marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales, comparación e interpretación, productos, resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \nFORTALECER EL VALOR DEL COMPROMISO EN LOS ESTUDIANTES, ATRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN Y LA UTILIZACIÓN DE MATERIAL RECICLADO  \nPARA PRODUCIR CONOCIMIENTOS  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en  \nejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Raisa Sdenka Martínez Terceros  \n2. Reina Terán Vallejos  \n3. Cintia Noemí Zeballos Castro  \nTUTOR:  \nLic. Humberto Zacarias Yapura Medina  \nCOCHABAMBA – VILLA TUNARI  \n2015  \nDEDICATORIA  \n Dedicamos a nuestros estudiantes, ya que sin participación y cooperación no hubiera sido posible el proceso de esta experiencia de sistematización.  \n A las/os madres/padres de familia y autoridades de la comunidad por brindar su apoyo total en el desarrollo de las actividades, para una educaciónproductiva.  \n A nuestra tutora por habernos brindado su apoyo y orientación en el trabajo de sistematización.  \n A nuestras/os colegas, maestras/os yadministrativo de la unidad educativa San Gabriel, por ofrecernos su apoyo incondicional  \nI  \nAGRADECIMIENTO  \n􀂙 En primer lugar agradecemos al ser supremo que nos ilumino y regalo los maravillosos dones de la fortaleza ysabiduría.  \n􀂙 A nuestra querida Comunidad Educativa, integrada por los estudiantes, docentes y padres de familia; por darnos su apoyo incondicional en la Educación para mejorar la calidad educativa.  \n􀂙 Al ministerio de educación, por proporcionarnos una formación critica reflexiva, autocritica, propositiva, innovadora, mediante el PROFOCOM  \nII  \nINDICE  \nDEDICATORIA……………………………………………………………………………………...I  \nAGRADECIMIENTO…………………………………………………………………………...…..II  \nRESUMEN …………………………………………………………………………………………III  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 2  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................ 5  \n2.1. Datos Referenciales: ............................................................................................... 5  \n2.2. Proyecto socioproductivo…………………………………………………………..……,5  \na) Titulo……………………..……………………………………………………………………….5  \nb) Objetivo……………………………………………………………………..……..……………..5  \n2.3. Objetivo del Plan Anual ………………..………………………………….…………………5  \na) Maestra 1 : Raisa S. Martinez Terceros…………………………………………..………...5  \nb) Maestra 2 : Reina Teran Vallejos ……………………..…………………….………….……6  \nc) Maestra 3: Cintia N. Zeballos Castro…..…………………………………………….………6  \n2.4. Planes de desarrollo curricular(diseño de objetivos holisticos)………….…….……......7  \na) Maestra 1……………………………………………………………………………….…..……7  \nb) Maestra 2………………………………………………………………………………...………7  \nc) Maestra 3……………………………………………………………………………..………….8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………………9  \n3.1. Relato colectivo…………………………………………………………………….….……..9.  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia………………………..…………..………14  \na). Relato de la Experiencia, Maestra 1……………………………………..………….………14  \nb). Relato de la Experiencia, Maestra 2……………………………………..….……..….….30  \nc). Relato de la Experiencia, Maestra 3……………………………………………………....58  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN……………………………...……………………86  \n4.1. Comparaciones de las practicas pedagogicas………………………………………....86  \n4.2. Reflexion Colectiva y Dialogica………………………………………………….…….…92  \n4.2.1. La obserbacion como estrategia para desarrollar valores y emprender conocimientos y aprendizajes..……………………………………………………………...…92  \n4.2.2. Fortalecer el valor del compromiso en el Trabajo Cooperativo entre estudiantes…………………………………………………………………………………….…96  \n4.2.3. Utilizaci","cbCaijb24xGvmKBO","https://ap.wps.com/l/cbCaijb24xGvmKBO","pdf",1664086,4,1,277,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Proyecto socioproductivo\n## Objetivo del Plan Anual\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparaciones de prácticas pedagógicas\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Fortalecer el valor del compromiso en los estudiantes mediante la observación y la utilización de material reciclado para producir conocimientos, en el marco del modelo sociocomunitario productivo.\"},{\"question\":\"¿En qué marco normativo y formativo se desarrolla la experiencia?\",\"answer\":\"La 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