[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66958-es":3,"doc-seo-66958-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},66958,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 493","Trabajo final de sistematización de experiencias en el marco del PROFOCOM, centrado en la transformación de la práctica educativa y en la recuperación de saberes y conocimientos locales. El documento enmarca el proceso formativo en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo y en la Ley 070 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”, definiendo contexto, ámbito de la experiencia, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos como entrevistas, observación, dispositivo mecánico y diario de campo. Integra relatos individuales, análisis colectivo, resultados, conclusiones y recomendaciones, incluyendo bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”  \nUnidad Académica “Sacaba”  \nRECUPERACION Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES  \n“TIENDA ESCOLAR DE FRUTAS”  \nTrabajo Final Para Optar Al Grado Académico De Licenciatura Otorgado Por La ESFM En El Marco Del Programa De Formación Complementaria De Maestras Y Maestros En Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo De Sistematización:  \n1.-Profa. María Edith Rojas Cabrera  \n2.-Profa. Carmen Lidia Villarroel Morochi  \n3.-Profa. Shirley Emilse Mendoza Vargas  \nTutor:  \nLic. Igor Cabrera Bustillos  \nCochabamba, 2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo está dedicado, a nuestras familias quienes supieron darnos apoyo y comprensión.  \nA los estudiantes de nuestras Unidades Educativas porque ellos nos colaboraron en el desarrollo del proceso del trabajo de Sistematización de Experiencias.  \nA la comunidad, por participar y brindarnos información sobre sus saberes y conocimientos para lograr este documento de sistematización.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por darme la vida y guiarme hasta donde ahora estoy.  \nAl Programa de Formación Complementaria para Maestras ymaestras en ejercicio (PROFOCOM) por darnos la oportunidad de obtener una licenciatura en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo.  \nA nuestros docentes quienes con tanta dedicación nos guiaron en ese camino del logro de esta licenciatura.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLOGICO ........................................................................................... 6  \n2.1. Âmbito de la experiencia ......................................................................................... 6  \n2.2. Objetivos de la Sistematización............................................................................... 6  \na. Objetivo Teórico...................................................................................................... 6  \nb. Objetivo Práctica..................................................................................................... 6  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización.................................................................... 6  \na.-Preguntas Descriptivas .......................................................................................... 6  \nb.-Preguntas Interpretativas ....................................................................................... 7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos.......................................................................................... 7  \n2.4.1 La entrevista:...................................................................................................... 7  \n2.4.2.-La observación................................................................................................. 8  \n2.4.3.-Dispositivo Mecánico ....................................................................................... 8  \n2.4.4 Diario de campo ............................................................................................... 8  \n2.5. Cronograma de Trabajo........................................................................................... 9  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...................................................................................... 11  \n3.1. Relatos Individuales .............................................................................................. 11  \na. Relato de Experiencia, Maestra 1María Edith Rojas Cabrera ................................ 11  \nb. Relato de Experiencia, Maestra 2 Carmen Lidia Villarroel Morochi ...................... 23  \nc. Relato de Experiencia, Maestra 3. Shirley Emilse Mendoza Vargas .................... 39  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECT","cbCaie3ycLk2Gkw3","https://ap.wps.com/l/cbCaie3ycLk2Gkw3","pdf",1303145,1,106,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo de sistematización presentado?\",\"answer\":\"Sistematizar las prácticas educativas y la experiencia de transformación de la práctica docente, recuperando saberes y conocimientos locales y generando conocimiento a partir de la experiencia de estudiantes y maestros.\"},{\"question\":\"Qué marco normativo y educativo fundamenta el documento?\",\"answer\":\"El trabajo se sustenta en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo y en la Ley “Avelino Siñani - Elizardo Pérez” (Ley 070), vinculando los lineamientos del sistema educativo y el programa PROFOCOM.\"},{\"question\":\"Qué técnicas e instrumentos se utilizan para desarrollar la sistematización?\",\"answer\":\"Se emplean entrevistas, observación, un dispositivo mecánico y diario de campo, acompañados por un cronograma de trabajo para organizar el proceso.\"}]",1783994064,163,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":27},"categories-systematizations-23004-bachelor-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-493","",{"@graph":35,"@context":85},[36,53,68],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelor-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-493/66958/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el propósito del trabajo de sistematización presentado?","Question",{"text":75,"@type":76},"Sistematizar las prácticas educativas y la experiencia de transformación de la práctica docente, recuperando saberes y conocimientos locales y generando conocimiento a partir de la experiencia de estudiantes y maestros.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué marco normativo y educativo fundamenta el documento?",{"text":80,"@type":76},"El trabajo se sustenta en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo y en la Ley “Avelino Siñani - Elizardo Pérez” (Ley 070), vinculando los lineamientos del sistema educativo y el programa PROFOCOM.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué técnicas e instrumentos se utilizan para desarrollar la sistematización?",{"text":84,"@type":76},"Se emplean entrevistas, observación, un dispositivo mecánico y diario de campo, acompañados por un cronograma de trabajo para organizar el proceso.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]