[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65498-es":3,"doc-seo-65498-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65498,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 48","La experiencia de sistematización se desarrolla en la Unidad Educativa “Cesar Banzer Aliaga II” durante el primer bimestre de la gestión 2014, en el marco del PROFOCOM y como Trabajo Final para optar la Licenciatura. El equipo docente analiza la formación complementaria, eligiendo como ámbito la autoevaluación: investigación reflexiva y autocrítica del proceso de aprendizaje. Se articulan contenidos curriculares, planificaciones por momentos metodológicos y orientaciones de aula, aplicando técnicas e instrumentos para recoger información. Los resultados muestran avances en actitudes estudiantiles, mayor interés e interacciones, rescate de saberes originarios y práctica de valores sociocomunitarios.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \nFortalecer los valores de la honestidad, responsabilidad y la autocríticaa través de la implementación de la autoevaluación en la “Unidad  \nEducativa Cesar Banzer Aliaga II”  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Iver Lazarte Sánchez  \n2. Rubén Calcina Marca.  \n3. Rolando Mamani Cruz.  \n4. Fredy Choque Pacheco  \nPortachuelo, Octubre 2014  \nACTA DE CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN  \nEn la localidad de Yapacaní a horas 8:00 am de la presente gestión se realizó la conformación del equipo sistematizador por los siguientes maestras/os-facilitadores.  \n1. Iver Lazarte Sánchez  \n2. Rubén Calcina Marca  \n3. Rolando Mamani Cruz  \n4. Fredy Choque Pacheco  \nLos miembros del equipo sistematizador de manera equitativa se comprometen a trabajar con mucha dedicación y esfuerzo en esta tarea de sistematización que está dentro de lapráctica educativo.  \nTerminada la organización del equipo sistematizador firmando al pie de la hoja.  \nAGRADECIMIENTO  \nAl Ministerio de Educación a través del Programa de Formación Continua de maestros y Maestras por habermedado la oportunidad de superarme en lo profesional para servir de una manera más efectiva y eficaz en la formaciónde los estudiantes y así aportar al engrandecimiento y desarrollo de nuestra querida Bolivia.  \nA todos mis compañeros/as quienes día tras día me han brindado su apoyo incondicional en la presente sistematización de experiencia.  \nA la Unidad Educativa \"Cesar Banzer Aliaga II\" del Municipio de Yapacaní Provincia Ichilo Departamento Santa Cruz.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN   ¡Error! Marcador no definido.  \n2. MARCO CONTEXTUAL   ¡Error! Marcador no definido.  \n2.1 Cultura:   ¡Error! Marcador no definido.  \n2.2 Economía:   ¡Error! Marcador no definido.  \n2.3 Social:   ¡Error! Marcador no definido.  \n3. MARCO METODOLOGICO   ¡Error! Marcador no definido.  \n3.1 Delimitación de la experiencia:   ¡Error! Marcador no definido.  \n3.2 Objetivos de la sistematización ................................ ............ ¡Error! Marcador no definido.  \n3.2.1 Objetivo teórico ................................................................ ¡Error! Marcador no definido.  \n3.2.2 Objetivos practico ............................................................ ¡Error! Marcador no definido.  \n3.3 Preguntas clave de sistematización................................ ..... ¡Error! Marcador no definido.  \n3.3.1 Preguntas descriptivas ................................ ................ ¡Error! Marcador no definido.  \n3.3.2 Preguntas interpretativas ................................ ............... ¡Error! Marcador no definido.  \n3.4 Técnicas e instrumentos   ¡Error! Marcador no definido.  \n3.4.1 La observación   ¡Error! Marcador no definido.  \n3.4.2 La entrevista   ¡Error! Marcador no definido.  \n3.4.3. La Fotografía ................................................................ ... ¡Error! Marcador no definido.  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA   ¡Error! Marcador no definido.  \n4.1 Relato de la experiencia vivida   ¡Error! Marcador no definido.  \n4.2 Relato de la experiencia vivida:   ¡Error! Marcador no definido.  \n4.3 Relato de la experiencia vivida ................................ ............. ¡Error! Marcador no definido.  \n4.4 Relato de la experiencia vivida ................................ ............. ¡Error! Marcador no definido.  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ¡Error! Marcador no definido.  \n6 PRODUCTOS Y RESULTADOS   ¡Error! Marcador no definido.  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES   ¡Error! Marcador no definido.  \n7.1 CONCLUSIONES ","cbCairQ6lg4sLbaD","https://ap.wps.com/l/cbCairQ6lg4sLbaD","pdf",1414111,5,1,102,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Cultura\n## Economía\n## Social\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál fue el ámbito principal de la sistematización realizada en la Unidad Educativa “Cesar Banzer Aliaga II”?\",\"answer\":\"El ámbito principal fue la autoevaluación, entendida como un proceso reflexivo y autocrítico sobre el aprendizaje personal y su utilidad para la vida en comunidad.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organizó el trabajo del equipo de docentes durante la experiencia de formación complementaria?\",\"answer\":\"Se conformó un equipo de cuatro docentes de distintos campos y áreas. 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