[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61864-es":3,"doc-seo-61864-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61864,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 476","Trabajo final de licenciatura sobre la sistematización de prácticas educativas en el marco del PROFOCOM-SEP, enfocado en el uso de actividades lúdicas como estrategia para el aprendizaje y la práctica de saberes vinculados a la alimentación sana, el cuidado y la conservación de la Madre Tierra. El documento integra marco contextual y metodológico, y desarrolla un relato colectivo e individual de experiencias de transformación de las prácticas, describiendo actividades con niñas y niños, familias y la comunidad, con análisis de procesos educativos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “SAN JULIÁN”  \n“ACTIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATEGIA EN EL APRENDIZAJE Y LAPRACTICA DE LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS EN LA ALIMENTACIÓNSANA CUIDADO Y CONSERVACIÓN DE LA MADRE TIERRA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM-SEP.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Profa.: Norma Coria Albis  \n2. Profa.: Wilma Condori Quispe  \n3. Profa.: Máxima Condori Quispe  \n4. Profa.: Bety Victoria Velásquez Copaycu  \nTutor/a: Lic. José Walter Cruz Condori  \nU.A. SAN JULIÁN, 2017  \nAGRADECIMIENTO  \nA:  \nDios por habernos dado la vida, sabiduría, la voluntad y la oportunidad de superarnos día a día para lograr nuestros objetivos además de su infinita bondad y amor.  \nAl Lic. José Walter Cruz Condori por su apoyo, motivación a la formacióncomplementaria de las maestras y maestros y su ofrecimiento de su valioso tiempo.  \nA nuestras niñas y niños por su participación activa y compartir lasexperiencias vividas en el aula y la cooperación de los padres de familia en bien de la educación.  \nDEDICATORIA  \n􀀹 El presente trabajo de sistematización vadedicado especialmente a nuestras familias por la comprensión y el apoyo incondicional en todo el proceso de formación complementaria, como personas de vocación al servicio de laeducación.  \n􀀹 A las niñas y niños del Nivel Inicial en Familia Comunitaria, con las cuales hemos compartido experiencias inolvidables y su participaciónactiva en las diferentes actividades programadas.  \n􀀹 A los padres de familia de nuestras niñas y niños por colaborar siempre en las actividades desarrolladas en bien de la educación.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 7  \n􀁸 Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo .......... 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ....................................... 16  \n3.1. Relato colectivo......................................................................................................... 16  \n3.2. NARRACIÓN ORGANIZADA DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS (RELATOINDIVIDUAL) ................................................................................................................... 21  \na) Relato de la Experiencia, Maestro 1 ............................................................................ 21  \n􀁸 Dramatizando comprendo los roles y la diversidad cultural de los miembros de la familia en la comunidad ............................................................................................. 21  \n􀁸 Jugando a la pelea de pañolin a ciegas conocemos la importancia de nuestros sentidos ..................................................................................................................... 26  \n􀁸 Observando a los seres vivos de mi comunidad comprendo la importanciadel cuidado y el respeto a la madre naturaleza ................................................................ 30  \n􀁸 Valoramos los alimentos que nos proporciona la madre 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