[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61105-es":3,"doc-seo-61105-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61105,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 427","Sistematización de experiencias transformadoras desarrollada en el Centro de Educación Alternativa “Pasankeri”, orientada a mejorar el perfil profesional de técnicos básicos mediante el diseño, elaboración y difusión de videoblogs como recurso educativo. El trabajo integra distintas especialidades (Auxiliar de Contabilidad, Alimentación y Repostería, Ensamblaje de computadoras y Computación) articulándolas con las dimensiones de la persona. Incluye marco contextual, metodología, preguntas, técnicas e instrumentos, relato de facilitadores, análisis colectivo, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, en el marco del PROFOCOM.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ Y CALAHUMANA”  \nDISEÑO, ELABORACIÓN Y DIFUSIÓN DE VIDEOBLOGS COMO RECURSOEDUCATIVO DESARROLLANDO LAS DIMENSIONES DE LA PERSONA PARA MEJORAR EL PERFIL PROFESIONAL DEL TÉCNICO BÁSICO EN EL CEA  \nPASANKERI  \nTrabajo final para optar al grado académico de licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras Y Maestrosen Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Eduardo Mario Flores Torrico  \n2. Edwin Efrain Luna Quispe  \n3. Angel Gregorio Mamani Gutierrez  \n4. Freddy Zegarra Jemio  \nTutora:  \nCristina Inés Troncoso Sanjinés  \nLa Paz, 2015  \nDEDICATORIA  \nLA PRESENTE SISTEMATIZACIÓN DEEXPERIENCIAS LA DEDICAMOS A NUESTROS PARTICIPANTES, QUIENES CON SU MOTIVACIÓNFUERON ACTORES PRINCIPALES DE LA  \nSISTEMATIZACIÓN.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAL PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO QUIENES NOS BRINDARON TODO EL APOYO NECESARIO Y QUE NOS PERMITIERON CULMINAR UNA ETAPA MÁS EN NUESTRA FORMACIÓN ACADÉMICA.  \nA LA LIC. CRISTINA TRONCOSO SANJINÉS POR COMPARTIR SUS CONOCIMIENTOS Y HABERNOS GUIADO PARA LA CULMINACIÓN DEL PRESENTE TRABAJO.  \nAL CENTRO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA“PASANKERI”, POR PERMITIRNOS IMPLEMENTARESTA SISTEMATIZACIÓN CON EL NUEVO ENFOQUE DE LA LEY “AVELINO SIÑANI – ELIZARDO PÉREZ”.  \nA NUESTROS PARTICIPANTES QUE HAN PARTICIPADO EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PRESENTE TRABAJO, SIN CUYA COLABORACIÓN E IMPLICACIÓN EN LAS SESIONES DE SISTEMATIZACIÓN NO HUBIESE SIDO POSIBLE LAREALIZACIÓN DE ESTA EXPERIENCIA.  \nÍNDICE  \nPág.  \n1. MARCO CONTEXTUAL...…………………………………………………….............. 1  \n1.1. ASPECTO SOCIAL.....………………….………………………….................... 2  \n1.2. ASPECTO CULTURAL……………..…………………………………………... 2  \n1.3. ASPECTO ECONÓMICO.…………..…………………………………............. 2  \n1.4. ASPECTO EDUCATIVO.……………..………………………………………… 2  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………................ 3  \n2.1. DELIMITACIÓN DE LA EXPERIENCIA…..…………………………………... 3  \n2.2. OBJETIVO DE LA SISTEMATIZACIÓN…..…………………………............. 3  \n2.3. PREGUNTAS DE LA SISTEMATIZACIÓN.………………………………….. 3  \n2.3.1. PREGUNTAS DE INICIO…………….………………………………… 3  \n2.3.2. PREGUNTAS DE DESARROLLO….………………………………… 3  \n2.3.3. PREGUNTAS DE CIERRE………….…………………………………. 4  \n2.3.4. PREGUNTAS DE TIPO ANALÍTICO REFLEXIVO E INTERPRETATIVO…………………..…………………………………. 4  \n2.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS…………….………………………………… 4  \n2.5. CRONOGRAMA DE TRABAJO…………….………………………………… 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA ……………………………. 7  \n3.1. Relato de la experiencia facilitador Eduardo Flores Torrico………..… 7  \n3.2. Relato de la experiencia facilitador Edwin Efraín Luna Quispe…….... 20  \n3.3. Relato de la experiencia facilitador Ángel Gregorio Mamani Gutiérrez………………………………………………………………………... 32  \n3.4. Relato de la experiencia facilitador Freddy Zegarra Jemio………….... 50  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…. 62  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………… 71  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………... 72  \n6.1. CONCLUSIONES………………………………………………………………… 72  \n6.2. RECOMENDACIONES………………………………………………………….. 73  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES……………………………………………………………. 74  \n8. ANEXOS……………………………………………………………………………………. 75  \nINTRODUCCIÓN  \nLa presente sistematización de experiencias transformadoras se realizó en el Centro de Educación Alternativa “PASANKERI”, dependiente de la Dirección Distrital de Educación La Paz I, del Departamento de La Paz. La experiencia se realizó con participantes de las especialidades de Auxiliar de Contabilidad, Alimentación y Repostería. Ensamblaje de computadoras, Computación.  \nLas nuevas tecnologías llegaron paulatinamente a las aulas en Bolivia. Muchosfacilitadores que recibieron capacitación por el Ministerio de Educación a través de laprensa y el internet, han generado innovaciones con el uso de las Nuevas Tecnologías de la ","cbCaiqnBEWeuTgip","https://ap.wps.com/l/cbCaiqnBEWeuTgip","pdf",4020892,4,1,232,"Spanish","es",110,"# Marco contextual\n## Aspecto social\n## Aspecto cultural\n## Aspecto económico\n## Aspecto educativo\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivo de la sistematización\n## Preguntas de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis colectivo e individual\n## Relato de la experiencia por facilitador\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿En qué centro y con qué objetivo se realizó la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Se realizó en el Centro de Educación Alternativa “Pasankeri” (Dirección Distrital de Educación La Paz I) con el objetivo de sistematizar una experiencia de transformación de la práctica educativa mediante videoblogs como recurso formativo. 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